3.月是故乡明.课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

部编版五年级下册 3.月是故乡明 作者 季羡林 —精品资源— —精品资源— 同学们，古往今来文人们写了许多关于月亮的诗句，你知道哪些？背出来和同学们分享一下吧。 —精品资源— —精品资源— 静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 —精品资源— —精品资源— 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 出 塞 唐 王昌龄 —精品资源— —精品资源— 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 泊船瓜洲 宋 王安石 —精品资源— —精品资源— 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 唐 杜甫 —精品资源— —精品资源— 作者简介 季羡林，山东人，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。 —精品资源— —精品资源— 自读课文，学习字词。 1.用自己喜欢的方式读课文，标出自然 段序号。 2.不认识的字，不理解的词语，借助工具书或向同桌请教学会。 3.划分课文层次，概括段落大意。 —精品资源— —精品资源— 读一读，记一记。 徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄 澈 旖旎 瑞士莱芒 无边无垠 碧波万顷 巍峨 燕园 点缀 pái huái miǎo gōu méng chéng chè yĭ nĭ ruì lái yín qĭng é yān zhuì —精品资源— —精品资源— 理解词语 徘徊： 烟波浩渺： 萌动： 旖旎： 无垠： 巍峨： 点缀： ①在一个地方来回走动；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏 水波渺茫，像烟雾笼罩。 指开始发芽；比喻事情刚起头。 柔和美丽。 形容广阔无边、没有边际。 形容山或建筑物高大而雄伟。 衬托、装饰。 —精品资源— —精品资源— 多音字 燕 yàn（紫燕） yān(燕园) 例：春天到了，一群燕（ ）子来到燕（ ）园做客。 yàn yān —精品资源— —精品资源— （1）第一部分（第1自然段）对“月是故乡明”这句思乡名句作了简单解释。 （2）第二部分（第2—4自然段）是对故乡与童年的回忆。 （3）第三部分（第5—6自然段）写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。 （4）第四部分（第7自然段）是对前面的呼应，也是作者在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思念的记叙与描写之后，情感的自然迸发。 划分段落层次 —精品资源— —精品资源— 默读课文，思考：作者由月亮想到了哪些往事？ 每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。 “每个人”“人人”引起读者共鸣。由“故乡的月亮”引出下文。 —精品资源— —精品资源— 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 童年在故乡的苇坑边看月亮： 作者小时候对月亮美景的深深喜爱之情 对比 —精品资源— —精品资源— 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 作者睡梦中都能“见到”月亮，由此可见作者对故乡的月亮是多么的喜爱。 —精品资源— —精品资源— 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 清光四溢 相映成趣 晶莹澄澈 —精品资源— —精品资源— 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 成年后在世界各地看月亮 运用了排比的修辞手法。这段话写出了作者游历的地方，以及在这些地方看月亮的情景。 —精品资源— —精品资源— 但是，看