2.祖父的园子 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

2.祖父的园子 部编版五年级下册 —精品资源— 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 —精品资源— 作者简介 萧红（1911－1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。代表作：《生死场》《呼兰河传》。《呼兰河传》是以萧红自己的童年生活为线索，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌和人情百态。在这本书里，她重点描写了家中的园子，《祖父的园子》就是本书的节选。 —精品资源— 初读课文 1.大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.把不认识的字或不理解的词语，借助字典或向同桌请教学会，写在在练习本上。 3.对自己喜欢的语句或段落，多读几遍。 4.标出自然段序号，给课文划分层次。 —精品资源— 读一读，记一记 蚂蚱 啃食 樱花 蚌壳 割掉 毛嘟嘟 倭瓜 拴着 喽啰 逛街 zhà kěn yīng bànɡ gē dū wō shuān luo guàng —精品资源— 我会写 蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎 铲 锄 割 尾 承 拴 瓢 逛 —精品资源— 多音字 晃 huǎnɡ（晃眼） huànɡ（晃动） 例：1.太阳晃（ ）得我睁不开眼。 2.落叶在水面上晃（ ）动，像一只只小船。 huǎnɡ huànɡ —精品资源— 梳理课文层次 第一部分：（1-3），谢大花园里的昆虫和树。 第二部分：（4-14）：写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。 第三部分：（15-16）：写园子中的一切都是活的，都是自由的。 第四部分：（17-19）：写“我”在园中玩累了，可以快乐的入梦。 —精品资源— 和同学们分享你喜欢的片段，简单说明原因。 园子里有各种各样的昆虫，这都是小孩子感兴趣的，“胖乎乎”“圆滚滚”用来形容小蜜蜂，显得富有感情色彩，从中可以感受到小作者对小动物们的喜爱和自己的满心快乐。 —精品资源— “先呼叫”说明这棵榆树比较高大，风来了，枝叶猛烈地摇动而发出呼呼的声音。“先冒烟”是说雨点首先落在榆树叶上，雨珠成线像冒烟那样。作者用富有诗意的语言，生动形象的勾勒出玉树的高大喝不容忽视，也表现出了榆树的活力。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 拟人 比喻 —精品资源— 朗读指导： 自由读1-3自然段，读出喜爱之情。 —精品资源— 看到划横线的句子，你想到了哪句诗？ 儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 “踢飞”一词，传神地刻画出“我”的顽皮可爱，简直是个淘气包。 —精品资源— 我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾巴草当做谷穗留着。 看到这句话，你想到了什么？ “我”草苗不分，帮了倒忙。我们小时候是不是也干过这样又傻又好笑的事呢？ —精品资源— ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 一连串的动词写出了“我”在园子里一刻也不停息，想干什么就干什么，说明“我”对院子里的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。体现了“我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐。 —精品资源— 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 写出了在孩子眼中，太阳就是温暖和希望的象征，这句话表达了作者对美好生活、光明世界的向往和赞美。 —精品资源— 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 文段用了什么修辞？ 拟人 这里把花、鸟、虫都想象成人，赋予它们人的动作，把他们都写活了，园子仿佛一个童话世界，表现了“我”对祖父园子的热爱。 —精品资源— 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的 。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。 这段话连用多个“就”字，一气呵成，表面上描写倭瓜上架上房，黄瓜开花结瓜，玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在、无拘无束，实际上却是作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上，一切景语皆情语。作者通过拟人化的描写，表现自己自由快乐的童年生活，寄情于物，清新自然。 —精品资源— 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 你怎样理解这句话？ “我”以天为帐，以地为床，困了就睡，无忧无虑，由此可以体会到“我”的