2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

课堂导入 女足VS男足 女生VS男生 有 何 不同？ 2 2.1男生女生 第2课：青春的心弦 1、男生与女生的性别差异表现在哪些方面？ 2、如何正确对待男生女生的性别差异？ 3、认识性别角色对我们有什么影响？ 4、男女生为什么要进行优势互补？ 5、男女生如何做到优势互补？ 学习目标 01 他和她 5 1、男生女生的性别特征有何差异？ 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等 看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等 时政热点、游戏、体育明星等。 穿衣打扮、漫画、影视明星等 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 …… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2 思考：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 1、男生女生的性别特征有何差异？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。 男生女生的生理性别特征 猜猜我的性别 活动：蒙面猜猜猜 同学们凭直觉猜一猜Ta是男生还是女生？为什么呢？ Ta是一名飞行员， 安全飞行长1567小时； Ta参与过汶川地震抗震救灾。 Ta的身高是161cm; Ta的声音轻柔细腻 Ta常被人叫做“毛毛”； Ta是学护理专业 2.什么是性别刻板印象？ 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？ 1.这些职业是否男女都可从事？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 建筑师 刑警 空中服务员 医生 厨师 具体知识点在P15-16 探究与分享 (2).我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (1).男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 3.如何正确看待男女生的性别差异?（态度) 02 优势互补 15 天籁之音，来自男生女生的无伴奏合唱。 天籁之声来自男生和女生声线的完美配合。 这曲合唱中，你认为是男声好听，还是女声更好听？ 身为男（女）生，说说自己的优缺点 我们男生…… 我们女生…… 思考： 男生女生各有优势 女生大脑的构造和男生有细微的差异，使得女生处理颜色和地标的能力比男生强，而男生的方位感和空间感更强; 男生分泌血清素的速度和密度更快,因此男生遭遇糟糕的情绪时能更快恢复; 女生更多分泌雌激素，使得女生更容易识别面部情绪和更容易用语言表达自己的情绪; 男生大脑前后连接比较强，女生的大脑左右连接比较强，女生接受的信息太多，信息没有全部进入大脑，而进入了潜意识，因此女生第六感更强； 女性的雄性激素只有男性的1/20，而雄性激素能促进蛋白质合成代谢和骨骼、肌肉的发育。男性的基础代谢率比女性高约10%，同等情况下，男生会比女生消耗更多热量。所以男生减肥比女生容易很多。 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 4、男女生为什么要进行优势互补？P17 笔记 合作探究 男生女生怎样进行优势互补？ 5、男生女生如何做到优势互补?P17 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。 课堂小结： 他和她 优势互补 青春期差异明显：身体、行为、思维 正确认识性别角色 ①有利于塑造自我形象 克服性别刻板印象的消极影响发挥积极影响 ③学会取长补短、共同进步 ①看到性别优势 ②不骄傲，不自卑 ②影响自己认识自己和周边人 ③影响潜能的发挥 生理、思维、性格、兴趣 塑造自我形象 潜能的发挥 性别优势 骄傲 自卑 取长补短、共同进步 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应（ ） A.垂头丧气，怨天尤人 B.一脸茫然，顺其自然 C.平静而欣然地接受 D.可以改变自己，让自己变得更完美 C 2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇气！”“你怎么不像个男子