第二课 保障宪法实施 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-02-13
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第二课保障宪法实施 (同步练习) 一、单选题 1.强制亲子鉴定查超生以“不合宪”退场,民族自治地方法规要求民族学校应使用民族语言教学被判定与宪法“不一·致”…2021年12月公布的全国人大常委会法工委2021年备案审查工作情况报告再一次引发社会关注。开展备案审查工作,目的在于(   ) ①削弱地方的立法权 ②维护国家法治的统一 ③维护宪法的尊严和权威 ④减少地方性法规数量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.习近平主席指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施”。关于宪法实施,下列说法正确的是(    ) ①坚持法律至上,树立宪法意识                    ②坚持依法治国就是坚持依宪治国 ③我们要自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施     ④建设社会主义法治国家,必须坚持宪法至上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.陆晓在学习宪法相关知识后,创作了歌谣来表达心得体会。你认为下列哪句歌词有待商榷(   ) A.宪法铭刻我心田,人民意志在其间 B.修订程序更严格,稳定才能长久安 C.授权机构为人民,公民权利全保障 D.法治统一的基础,捍卫宪法我在行 4.2022年3月11日,第十三届全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的决定,该《组织法》自2022年3月12日起实行。对于新修订的组织法与宪法的关系说法正确的是(   ) ①组织法是母法,宪法是子法 ②宪法是母法,组织法是子法 ③宪法是组织法的立法基础和立法依据 ④组织法是根据宪法制定的,不能与宪法的原则和精神相违背,否则无效 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.2021年12月4日是第八个国家宪法日,11月29日一12月5日是第四个宪法宣传周,活动主题为“以习近平法治思想为指引坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。全国各地深入开展了尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动。开展这样的活动(   ) A.能够杜绝违反宪法的行为 B.有利于推动宪法的实施 C.不利于增强公民的宪法意识 D.体现了宪法规范权力的运行 6.从《法律体系金字塔》中得出的结论是(    ) A.宪法是根本的活动准则 B.宪法是治国安邦的总章程 C.宪法是党的主张和人民意志的统一 D.宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 7.2021年12月4日是我国第八个国家宪法日,同步开展的全国“宪法宣传周”的主题为“以习近平法治思想为指引,坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。国家高度重视对宪法的宣传和教育 (   ) ①有助于增强全社会的宪法意识 ②有利于增强对宪法的信服和尊崇 ③有利于更好地推进全国依法治国,推动宪法实施 ④说明宪法是国家的根本法,具有最高法律地位和权威 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.国家主席在就职时对宪法宣誓,这是因为,在我国(   ) A.人民是国家的主人 B.宪法规定了国家生活中的根本问题 C.国家公职人员是宪法的制定者 D.宪法是一切组织和个人的根本活动准则 9.弘扬宪法精神,是推进依法治国的重要举措。下列做法有利于弘扬宪法精神的是(   ) A.王某上学路上发现左右无人闯了红灯 B.袁某等人因无钱上网进超市进行偷盗 C.周末刘某走上街头发放宪法知识传单 D.进入老师办公室时,李某总是先敲门 10.2021 年通过的《中华人民共和国海南自由贸易港法》为海南自由贸易港建设提供立法引领和法律保障。这部法律(   ) ①与宪法都是治理国家的重器            ②与民法典具有不同的法律特征 ③与刑法具有相同的法律规定            ④与未成年人保护法具有相同的立法基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.2022年12月4日是第九个国家宪法日,今年是我国现行宪法公布施行四十周年。作为国家的根本法,每位公民都负有维护宪法尊严、弘扬宪法精神的职责。为此,青少年应该(    ) ①加强宪法监督工作             ②增强宪法意识,捍卫宪法 ③积极参与宪法宣传活动         ④维护宪法权威,规范权力运行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.针对个人信息安全有关问题,如消费者人脸被非法获取、个人简历遭肆意贩卖,老人手机里的安 全陷阱等问题,有人建议全国人大把这些侵犯个 人信息的问题写入宪法。 全国人大对这一建议 (   ) A.可采纳,因为可以让全体公民都重视信息问题 B.可采纳,因为宪法规定国家生活中的民生问题 C.不采纳,因为宪法要打击的是严重的违法犯罪 D.不采纳,因为宪法规定国家生活中的根本问题 13.2022年12月4日是第九个国家宪法日,2022年12月4日至10日是第五个宪法宣传周,主题是“学

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