热点9：功利与审美-2023年高考语文热点主题思辨写作指导与训练

热点9：功利与审美 一、思辨解读 我们看待世界有两种方式:审美的眼光和功利的眼光。不可否认,功利主义却是每个人必须学会的一种生存的必要手段,比如饮食的需求、爱的需求、安全的需求等。但如果太在意这些,时刻像一个上紧了发条的时钟一刻不停地往前冲,我们会感到非常的疲惫。而“美”,却是与“功利”相对的人生必需品。 木心先生说:“没有审美力是绝症，知识也救不了。”蔡元培先生认为,“美育”的目的在于陶养人的情操,认识美丑,培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。的确,审美水平决定了一个人的做人境界,审美能力决定一个人的生活品质;一个懂得审美的社会，才能够孕育出经典的文化、艺术的果实,一个懂得审美的社会,才能积蓄出蓬勃发展的力量。 解读 1:“美”是人类的需求,“美”是人类意志的体现。 “美”源于主体的需求。人应当抱有一种审美的人生态度,欣赏美、追求美、创造美,赋予生活以价值，彰显生命的本质意义。 解读 2:在当今社会功利主义倾向十分普遍的当下,要摆脱功利主义思维。 当今社会功利主义倾向十分普遍。如果我们的人生只剩下功利，那我们也将无法享受人生的乐趣;如果我们的人生只剩下功利，那我们也将无法体会人生的意义;如果我们的人生只剩下功利,那我们的灵魂也将无处安放。 解读 3:懂得“无用之用，方为大用”的哲学。 人与外界的联系是多维度的,很多维度是看不见的。这些看不见的维度一旦失去,人就失去了生存的基础。无用是俗知的判断，并非真正的无用。有用也是俗知的判断，并非真正的有用。世人说无用就意味着可以去除，实际上无用是不可以去除的,一旦去除无用,有用也失去了存在的基础，变得无用了。 解读 4:“美”不应受观念的捆绑,“审美”能够解放个人。 事事都要显得合乎或明或暗的意识形态，是当代生活的重大疾病。事实上,我们的行为举止不需要也不可能时时被观念捆绑。如果是那样，我们无异于把自己束缚在观念的牢笼里。解放自己，是人类永恒的追求。 真题回放 1.（2016年高考山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指津 作文题目属于隐喻型材料作文，人生旅行中，行囊可以是物质的，也可以是精神的，他们会伴随旅程很久乃至一生。行囊在不同阶段可能会有不同作用。从阅卷者反馈情况来看，考生普遍能够从材料中分析观点，但有相当一部分考生不能紧扣“行囊”来分析或延伸，导致写出的作文太浅显，观点不能鞭辟入里、入木三分，没有把问题说到点子上，没能抓住材料最关键、最本质的倾向性。 立意方面，从材料中的关键词着手，在人生的路上，“行囊里的东西已经准备却没有用到”“有些没准备却用到”“行囊里的东西马上就要用”“行囊里的东西有的一直陪你走到最后”，这几个方面均可单独立意，写出自己的感悟和思考。当然，还可以继续延伸“有些东西已经准备当下没有用，但未来可用”……也可结合一到两点进行综合立意。 立意角度一：人生之旅的准备与未准备；工欲善其事，必先利其器；凡事预则立，不预则废；准备好人生行囊，从容前行每一刻，等等。 立意角度二：让行囊为不同的人生之旅助力，让人生更加精彩！清点行囊，助力人生；清点行囊，让人生之旅更畅通！ 立意角度三：人生中有很多不可预知的东西；“不可预知”正是人生的魅力所在；人生不可彩排，每时每刻都是直播；“没用”的东西也是我们人生的陪伴者；有用行囊助我们一帆风顺，无用行囊伴我们走向远方等等。 立意角度四：人生成长中需要物质行囊，更需要那些看似不重要的精神行囊；让你走得更远的不是你的体力，而是你的行囊储备。 高分范例 囊纳青书，剑指远方 一路上，我扔掉了许多东西，但行囊还是沉甸甸的。我将手探入行囊，指尖走过青书上的铅字，看遍千年水淌山屹。回首过往，青书为杖，耘出生命葱茏；抬眼未来，青书矢志伴我侧古道瘦马，剑指远方…… 松脂垂泪落成遍地琥珀，蚌儿有心缠裹温润珍珠，母海追忆漾成满世珊瑚，青书如刀片削刻成如今的我。 母亲赠我一副躯壳，交由书精心剪裁。海的女儿最终松开了紧握船舷的手，坠入冰冷黑暗的海深处，晃晃间犹可见那双湛蓝眸子里满盛着对天空的渴望，发丝化海草，双足成海山。幽深的大海里生长出黑色的挽歌，吟唱着奉献的华美。相传那堵木墙屹立了三年，墨色丝丝钻进木髓三分不绝，我惊呼奇事，献之微微欠身，十缸洗笔水被勤奋染成墨黑；《礼记》字字珠玑，告诫我“君子之接如水”；《邶风》高吟“谑浪笑敖，中心是悼”，震我耳目，给我“泰山崩于前我自岿然不动”的沉稳…