2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

孩童时期你都喜欢哪些玩具呢？ 男生女生之间会有哪些不同呢？ 男生女生 第二课 第一框 2 他和她 一、他和她 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（P14） 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然的接受。（P15） 生理性别特征 心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。 一、他和她 一、他和她 01.同学甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。同学乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 性格特征 03.同学甲形象思维能力强，善于分析。同学乙逻辑思维能力强，善于综合。 思维方式 猜猜是他还是她？ 男生女生在兴趣爱好、性格特征、思维方式等方面表现出各自的特点（P14） 青春期男生和女生的差异 笔记 性别 男女两性的区别 男女性别 特征的表现 生理上 心理上 主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。 社会行为上 男生女生在兴趣爱好、性格特征、思维方式等方面表现出各自的特点。 1.女生就是要文静温柔 2.女生都心灵手巧 3.女生都喜欢逛街 4.女生害怕各种小虫子 5.做家务是女生的事情…… 一、他和她 1.男生要勇敢不能哭泣 2.男生都要粗犷豪放 3.男生都喜欢车 4.重物只能男生搬 5.男生都喜欢体育明星…… 性别刻板印象的含义 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 一、他和她 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 其实，男生可以温柔体贴，女生也可以英姿飒爽！ 性别刻板印象有时使我们对性别的认识产生偏差。因此我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，否则可能会影响自身某种潜能的发挥。 笔记 如何正确对待男生女生的性别差异？ （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 一、他和她 思考一：你拥有以下哪些特征？ 有攻击性 温文尔雅 喜欢数学和科学 更看重家庭 心思细密 雄心勃勃 主动 敏感 自信 易 哭 决策果断 喜欢文艺 富有竞争性 感性 我们要对自己的性别角色有一个恰当的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 一、他和她 认识性别角色的影响 ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极） ②性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。（消极） 优势互补 二、优势互补 力量 细心 开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感…… 温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实…… 分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！ 1.男生女生拥有各自的性别优势。 2.欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 思考：男女生的优势对比说明了什么？ 男生女生为什么要优势互补？ 二、优势互补 活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 思考：请你来给同学们分配任务吧！ 男生 搬运新书、搬课桌、挂窗帘、擦墙壁、擦玻璃 女生 分发课本、收费、扫地、打扫卫生区的落叶、拖地 有力量、胆子大 细心、观察力强 优势互补 男生 女生 二、优势互补 男生女生之间如何做到优势互补？ p17 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 本课小结 男生女生 一、他和她 二、优势互补 1.青春期男生女生差异 2.怎样正确对待性别差异？ 2、怎么做：取长补短、不自傲不自卑、相互帮助 1、为什么 3.认识性别角色的影响 $