内容正文:
1.2成长的不仅仅是身体
自主学习 知识在线
1、为什么要独立思考?
2、什么是独立思考?(或如何理解思维的独立?)
3、批判性思维的表现?
4、批判性思维的作用?
5、怎样进行批判?(重点)
6、批判的技巧?
7、应怎样开发创造潜力?(重点)
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一、学会独立思考
说一说
我的青春畅想!
新课探究
探究点一:发展独立思维
青春来啦
拼搏进取
欢乐旋律
理想旗帜
《思想者》
——法国罗丹
青春成长的信号
生理发育
思想、精神
新课讲授
New lesson to teach
笔记1
1.为什么要学会独立思考? P9
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
【小组合作】——互帮又互学,小组力量大
探究活动一:明明的烦恼
最近,妈妈发现明明穿着有些另类,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”明明不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿,这才叫'酷’。”妈妈又说了几句,明明就生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
讨论:(1)明明理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?
(2)明明的说法是否体现了独立思考?为什么?
独特,穿奇装怪服。不同意。
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的独特、标新立异上。
独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为:
不人云亦云,有自己独到的见解;
同时接纳他人合理、正确的意见。
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新课讲授
New lesson to teach
思维的独立
一味追求独特
笔记2
2.如何正确认识独立思考? P9
独立思考并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人正确、合理的意见。
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二、培养批判精神
从上述材料中,你如何看待崔宸溪同学的做法?他具有什么精神?
2021年10月,沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了,配图乍看之下与蜜蜂无异,但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题,向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师,确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后,表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
“学贵有疑”
在学习中培养批判精神
不懂就问
敢于质疑
“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
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新课讲授
New lesson to teach
笔记3
3.批判性思维的表现 P10
批判性思维:表现为对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
新课讲授
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笔记4
4.培养批判性思维的意义 P11
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
情景一:课堂上,我发现老师有一道题讲错了。
情景二:初中生小强是初中某班的班长,个性倔强,爱打抱不平,时常帮助周围有困难的同学和朋友,愿意对周围的事物发表自己的看法,言辞激烈,有一次,因为值日的问题,把同班的一个同学给说哭了!
要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
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笔记5
5.如何培养批判精神? P11
要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;
要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。(技巧:对事不对人;要有建设性)
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三、开发创造潜力
司马光砸缸
这些历史典故体现了什么思维?你具备这样的思维吗?
开发创造潜力
曹冲五六岁时,知识和判断能力意识所达到的程度,就可以比得上成人了。孙权曾经送来一头巨大的象,曹操想要知道这头象的重量,向他的下属询问这件事,可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说:“把象安放到大船上,在水没过船痕迹的地方刻上记号,称实物装上船,那么比较之下就能知道结果了。”曹操听了很高兴,立刻按照这个办法实施行动。
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在今年学校艺术节上,我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的,花了不少心思呢。
我爱幻想,能把想象到的都画出来,这种感觉真棒!
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本,如今我把青春写进电脑里。
我没什么特长,不过我有很多“鬼点子”,遇到问题,好多同学都找我帮忙。
你认为上述同学的表现是创造吗?
青春的创造是多姿