12 祝福（第3课时）-2022-2023学年高一语文课前预习必备精品课件（统编版必修下册）

， 12. 祝福 统编版必修下册 鲁迅 祝 福 《祝福》选自小说集《彷徨》，是其中最著名的小说，写于1924年。 第三课时 教学目标： 1、环境描写的作用； 2、分析祥林嫂的死因，挖掘主题。 教学重点： 1、分析环境描写的作用。 2、分析祥林嫂的死因，挖掘主题。 教学难点： 分析祥林嫂的死因，挖掘主题。 教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法、多媒体课件 理清知识点 01 一、回顾小说的三要素：故事情节、人物、环境（社会环境、自然环境） 小说备考要点及题型 （一）人物形象 ※常见题型： 　　1、结合全文，简要分析人物形象。 　　2、XXX是一个怎样的人物？ 　　3、XXX有哪些优秀的品质？ 　　4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 （二）故事情节 ※常见题型： 　　1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 　　2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ 　3、概括 　　①用一句话或简明的语句概括故事情节； 　　②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 　　 （三）环境描写 ※常见题型： ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； （四）主题思想 ※常见题型： 　　1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； 　　2、读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； 　　3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 （五）表达技巧 ※常见题型： 　　①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； 　　②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的； 　　③在语言运用上有何特点（给读者提供哪些艺术审美情趣。 （六）小说的语言。 ※常见题型： 　　1、某一词语在文中如何理解？ 　　2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 　 3、语言特点、修辞、表达效果 　　 分析环境描写 02 二、分析环境描写 （一）、这部小说有哪几处环境描写？找出品味其中的语句，体味环境描写的作用。 第一次飞雪 天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 作用：描写祝福前夕的忙乱，渲染“我”心情的烦乱。为祥林嫂悲惨的死形成对比，烘托渲染悲凉的气氛。 第二次飞雪 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。 作用：衬托人物的心情。表现祥林嫂死后“我”雪一样的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。 【思考】文中四次描写雪花，对表现祥林嫂有何作用？ 自然环境 第三次飞雪 微雪点点的下来了。 祥林嫂似乎很局促了,立刻敛了笑容,旋转眼光,自去看雪花。 作用：暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。 第四次飞雪 远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。 作用：借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪一样的命运，深化了文章的悲剧主题。 自然环境 社会环境描写的作用 渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题 交代事情背景 死亡地点分析 自然环境描写的作用 点明故事发生场所 衬托人物心情 推动故事情节发展 间接表现人物性格、思想感情，从而深化文章主题。 这部小说有哪几处环境描写？品味其中的语句，体味环境描写的作用。 1：开头的祝福景象： 2：祥林嫂死后当晚“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节： 3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了”： 4：结尾的祝福景象： 5、此外， 序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”值得注意。 1：开头的祝福景象： 小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。 2：祥林嫂死后当晚“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节： 这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂”等词中可以看出。 3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了”： 暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。 4：结尾的祝福景象： 这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛