精品解析：陕西省渭南市临渭区2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题

临渭区2020~2021学年度第二学期期末教学质量检测 高二历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，全卷满分100分，答题时间90分钟； 2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号； 3.第I卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰； 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 第I卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 古希腊社会是由600-700个星罗棋布的纤齐城邦构成的，这些规模有限的纤芥小城邦却是一个具有独立的政治生活，丰富的文化生活的城邦共同体。由于山多地海不足以供养迅速增长的人口，这些纤齐小城邦往往派出殖民者去找海外新定居地。这可以说明 A. 自然地理环境决定希腊文明 B. 人地矛盾使希腊人殖民掠夺 C. 殖民活动是城邦体制的产物 D. 殖民活动带来了民族大迁徙 2. 恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是 A. 颁布“解负令” B. 实行财产等级制度 C. 设立四百人会议 D. 鼓励农工商业的发展 3. 公元前6世纪，雅典贵族政治斗争中的失败者或被流放，或被消灭。被流放者不甘心失败，常造成城邦的内战和动荡。而陶片放逐法为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和缓的办法-失败者的被流放不是直接源自政治对手，而是雅典公民的选择。材料表明 A. 陶片放逐法提高了雅典公民参政议政的积极性 B. 陶片放逐法造就了雅典民主政治的“黄金时代” C. 雅典公民实际成为精英阶层政策分歧的裁决者 D. 雅典贵族之间的政治斗争从此得到了有效遏制 4. 秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是 A. 利不百，不变法；功不十，不易器 B. 治世不一道，便国不法古 C. 有能则举之，高予之爵，重予之禄 D. 民贵君轻 5. 《新全球史》中说：“（商鞅）由于给个体耕种者以土地的所有权，世袭的贵族阶层在经济中的地位被大大削弱，这一措施使秦国的统治者在国内能够建立起中央集权的官僚统治。”作者阐述的是 A. 土地私有制的重要作用 B. 秦统一全国的根本原因 C. 自耕农取代了贵族阶层 D. 官僚政治优于贵族政治 6. 《战国策·秦策一》中：“（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。’”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益（ ） A. 新兴地主 B. 立功将士 C. 没落贵族 D. 富裕农民 7. 魏晋南北朝时期，大量少数民族政权创立者对其祖先追述如下 政权及创立者 民族 史书记述 出处 汉刘渊 匈奴 汉室之甥 《晋书·刘元海载记》 夏赫连勃勃 匈奴 大禹之后，世居幽朔 《晋书·赫连勃勃载记》 北燕慕容氏 鲜卑 有熊氏（炎帝）之苗裔，世居北夷。 《晋书·慕容廆载记》 北魏拓跋氏 鲜卑 昔黄帝有子二十五人……昌意少子受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。 《魏书·序记》 该记述可以说明 A. 北方民族共同的民族起源 B. 北方少数民族对华夏文明的认同 C. 北方民族政权制度沿革 D. 北魏孝文帝改革推动了民族融合 8. 史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化产生的最主要因素是当时统治者实行了 A. 屯田制 B. 均田令 C. 征役制 D. 雇募制 9. 北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是（  ） A. 封建化过程 B. 畜牧业化过程 C. 工业化过程 D. 汉化过程 10. 范仲淹在《鉴于诏条部东十事》说:“官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛,寇盗横炽，不可不更张以救之。”结合材料判断王安石变法的主要目的是 A. 缓解国家财政危机，促使人民生活富裕 B. 缓解国家财政危机，富国强兵,维护北宋封建统治 C. 增加政府收入，增强军队势力 D. 财政危机日益严重，适应士大夫呼吁改革的要求 11. 梁启超评价王安石变法：“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公不谋同符”，并将其中的两项改革措施分别评价为“有类于官办之劝业银行”和“与今世所谓警察者正相类”。这两项措施分别是 A. 青苗法保甲法 B. 均输法保甲法 C. 市易法将兵法