10.2 我们与法律同行 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

①父母等监护人加强与未成年人的交流频次 ②深圳市政府构建覆盖全市的未成年人保护工作体系 ③学校精准排查，及时履行上报义务，坚决制止校园欺凌等现象 ④最高人民检察院成立了专门开展未成年人检察工作的第九检察厅 ⑤网吧禁止未满18周岁的未成年人进入 ⑥国家对未成年人的网络游戏时间进行限制 温故知新 请判断以下是对未成年人的什么保护？ 家庭保护 政府保护 学校保护 司法保护 社会保护 网络保护 家庭、学校、社会、司法、政府保护判断看主体，网络保护看要求 1 10.2 我们与法律同行 自主预习 请利用2分钟自行阅读P100-103 本节课需要掌握的知识点： 1. 青少年怎样做到与法律同行? 3 一个平板引发的血案！ A向B索要平板时，双方发生了争执：B推了A一下，A一气之下掏出口袋中的折叠水果刀向B捅去，致B重伤二级。A最终被判处有期徒刑一年三个月，缓刑两年。 ....... 某校初三学生B之前经常会向初二学生A索要几块钱的零花钱，A害怕不敢告诉家长老师，因此每次都忍气吞声。后来，A带了一个平板到学校被B看到了，B强行借去，一直不还。 思考1：为什么B会愈演愈烈，从索要几块钱到强行借走平板不还？ 开端 知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做。 学生A： 思考1：为什么B会愈演愈烈，从索要几块钱到强行借走平板不还？ 学生B： 忍气吞声，不知求助； 没能识别出他人的违法行为； 没有维权意识 没有认识到自己行为是违纪甚至是违法的； 缺乏法律意识； 思考：这对我们有何启示？ 1. 青少年怎样做到与法律同行? （1）树立法治意识，这是青少年健康成长的基本要求。 P102 知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做。 科学立法 认可 严格执法 崇尚 公正司法 遵守 全民守法 服从 什么是法治意识 人们对法律发自内心的 思考： 1.为什么A只是想要回自己的平板最后却被判刑呢？ ....... …… A向B索要平板时，双方发生了争执：B推了A一下，A一气之下掏出口袋中的折叠水果刀向B捅去，致B重伤二级。A最终被判处有期徒刑一年三个月，缓刑两年。 A没有采取正确的方式表达自己合理的诉求，且伤害了他人。 高潮——结局 2.你认为A可以通过什么方式拿回自己的平板？ 知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做。 1.青少年怎样做到与法律同行? （1）树立法治意识，这是青少年健康成长的基本要求。 （2）学会依法办事 ①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 P103 ②在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 P103 9 怎样出现这种 结局呢？ 结局反转——请你帮忙改写故事，转变结局 某校初三学生B之前经常会向初二学生A索要几块钱的零花钱，A害怕不敢告诉家长老师，因此每次都忍气吞声。后来，A带了一个平板到学校被B看到了，B强行借去，一直不还。 …… 结局：A拿回了自己的平板，再也不害怕遇到此类事情； B不再强行索要同学的东西，遵纪守法； A和B甚至成为了好朋友 续写此部分（5分钟） 你如何评价上述行为？ 1.青少年怎样做到与法律同行? （1）树立法治意识，这是青少年健康成长的基本要求。（意识层面） （2）学会依法办事 （行动层面） ①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 P103 ②在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 P103 （3）尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（总） P103 11 结束语 法律是一切行为的底线，依法办事要树立法律意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰，树立法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。 12 $