内容正文:
函数的单调性
高中数学人教A版选择性必修第二册单元教学设计
引入新课
a
b
t
v
O
(2)
a
b
t
h
O
(1)
图(1)是跳水运动员的重心相对于水面的高度随时间t变化的函数的图象,图(2)是跳水运动员的速度v随时间变化的函数的图象,,是函数的零点.
答案:从起跳到最高点,运动员的重心处于上升状态,离水面的高度随时间的增加而增加,即单调递增. 相应地,.
从最高点到入水,运动员的重心处于下降状态,离水面的高度h随时间t的增加而减小,即单调递减. .
问题1
2
引入新课
追问
能否由的正负来判断函数的单调性呢?
猜想:
在区间上,,单调递增;在区间上,,单调递减.
a
b
t
v
O
(2)
a
b
t
h
O
(1)
3
课堂探究
(1) 在上,单调递增, .
问题2
观察下面一些函数的图象,你能说明导数的正负与函数单调性的关系吗?
(1) (2) (3) (4)
4
课堂探究
(2)在上,单调递减,;
在上,单调递增, .
问题2
观察下面一些函数的图象,你能说明导数的正负与函数单调性的关系吗?
(1) (2) (3) (4)
5
课堂探究
(3) 在上,单调递增,;
在上, 单调递增, .
问题2
观察下面一些函数的图象,你能说明导数的正负与函数单调性的关系吗?
(1) (2) (3) (4)
6
课堂探究
(4) 在上,单调递减,;
在上, 单调递减, .
问题2
观察下面一些函数的图象,你能说明导数的正负与函数单调性的关系吗?
(1) (2) (3) (4)
7
探究新知
问题3
为什么函数的单调性和导数的正负之间有这样的关系?
导数表示函数的图象在点处切线的斜率,可以发现:
答案:
在处,,切线是“左下右上”的上升式,函数图象也是上升的,函数在附近单调递增.
在处,,切线是“左上右下”的下降式,函数图象也是下降的,函数在附近单调递减.
8
探究新知
问题3
为什么函数的单调性和导数的正负之间有这样的关系?
导数表示函数的图象在点处切线的斜率,可以发现:
结论:
函数的单调性与导函数的正负之间的关系:
在某区间上,如果,那么在此区间上单调递增;
在某区间上,如果,那么在此区间上单调递减.
9
探究新知
追问1
能否说明函数的平均变化率的几何意义与的正负是什么关系?
答案:任取两点, ,则平均变化率为,表示过两点割线的斜率,如果在一个区间内任意两点连成割线的斜率,则区间上任意的,,当时,都有,那么从函数单调性的定义说明函数在该区间上单调递增.
10
探究新知
追问1
能否说明函数的平均变化率的几何意义与的正负是什么关系?
答案:从图象上直观发现,在该区间上,对于每条割线,总有一条切线和它平行,因此,如果在某区间上导数大于0,则在此区间上任意两点连成割线的斜率一定大于0,从而说明原函数在这个区间上单调递增.
同理可论证在某区间上,如果,那么函数在此区间上单调递减.
11
探究新知
追问2
如果函数在区间上恒有,那么函数 有什么特性呢?
答案:此时函数是常值函数.
12
知识应用
已知导函数的信息如下:
当时,;
当,或时,;
当,或时,.
试画出函数图象的大致形状.
例
解:当时,,可知在区间上单调递增;
当,或时,,可知在区间和上单调递减;
当,或时,.
综上,函数图象的大致形状如图所示.
13
$