4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

猜谜 人的身上有一宝，有时哭来有时笑； 笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药； 哭一哭来人自扰，烦恼痛苦少不了； 你说奇妙不奇妙？ 情绪 第四课 揭开情绪的面纱 4.1青春的情绪 自主学习 1、影响情绪的因素P35 2、情绪的影响（作用）P35 3、如何正确认识并对待青春期的 情绪特点？P36-38 情绪面面观 01 · 猜猜当小梅遇到以下情况时，会有怎样情绪感受？ 看到有不少人在疫情中失去生命时…… 发现自己所居住的小区有了病毒感染者 当得知有些人明知自己可能是病毒携带者，非但隐瞒不报还到处乱逛时…… 当疫情得到了有效控制，不断有感染者被治愈时…… 喜 惧 哀 怒 四种基本情绪：喜、怒、哀、惧 LD (L) - 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 生理激活 内在体验 外显表情 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 · 2月14日 阴 昨天着凉了，今天感冒可真难受，特别心烦，做什么事情都没精神。 个人的生理周期 · 2月25日 晴 今天天特别蓝，晴空万里，偶然发现小区里桃花快开了，心情真好。 · 2月17日 多云 今天考试，希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。 · 2月20日 晴 考试成绩出来了，同学们都祝贺我，老师也表扬我，我好开心。 周围的舆论氛围 对某件事情的预期 自然环境 思考：小梅的情绪受到哪些因素的影响？ 小梅的日记 1、影响情绪的因素 P35 ①个人生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 思考1：大海和小梅面对考试的情绪有什么不同？ 这天班里进行了数学考试，但大海把这个数学强项考砸了，试卷发下来后，他冷静地分析出错的原因，并进行了错题订正，心里感到舒坦多了。之后的几天他吃得好睡得好，精力充沛，学习劲头儿很足。 而小梅却因为考试时紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下就把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天她吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 思考2：大海和小梅的事例告诉我们，情绪对人有什么不同影响？ 探究与分享 大海：积极情绪；小梅：消极情绪 积极影响/作用：①影响我们的观念和行动。 ②可能激励我们克服困难、努力向上。 2、情绪的影响/作用 P35 消极影响/作用：③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 情绪的青春色调 02 04 请你输入标题 第一幕：上学路上，小梅看到大海并热情打招呼，大海却没有回应，小梅心里 有些不悦。 第二幕：教室内发数学作业本，大海得了满分向小梅“炫耀”，小梅看到自己 作业本上的两个鲜红的“X”，有点生气。 第三幕：小梅从书包里拿书时不小心碰掉了文具袋，刚准备捡，就被大海踩到 了手，小梅一下子爆发了，这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她 批评了小梅，小梅觉得自己太倒霉了。 探究与分享 思考1：小梅为什么会有这些情绪变化？ 思考2：小梅的情绪体现了怎样的青春期情绪特点？ 受周围情况变化的影响 情绪反应激烈、情绪波动与固执、情绪的闭锁性 3、如何正确认识并对待青春期的情绪特点？ P36-38 认识： 青春期的情绪具有情绪反应激烈、情绪波动与固执、 情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性等特点。 思考3：假如你遇到类似情况会怎么做？ 心平气和与老师、朋友沟通，控制情绪，弄清事情原委等。 我们应该怎么对待青春期的情绪特点？ 认识： 青春期的情绪特点有情绪反应激烈、情绪波动与固执、 情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。 3.如何正确认识并对待青春期的情绪特点？ P36-38 做法： ①善于激发正面的情绪感受。 ②学习积极面对负面情绪。 生活就像一面镜子，你对它哭就哭，对它笑就笑。祝同学们天天开心，善于激发正面情绪，积极面对负面情绪，做情绪的小主人！ 空白演示 单击输入您的封面副标题 课堂总结 1、影响情绪的因素？ P35 ①个人生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 2、情绪的影响/作用 P35 积极影响/作用：①影响我们的观念和行动。 ②可能激励我们克服困难、努力向上。 消极影响/作用：③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。