第17课《爱莲说》课件（共25张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

部编教材七年级下 17 爱莲说 （第1课时） 创设情景 喜竹的东坡 宁可食无肉 不可居无竹 梅妻鹤子的林逋 众芳摇落独暄妍占尽风情向小园疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏 爱莲的周敦颐 形居尘俗 而心栖天外 初步诵读 ◆结合注释和屏幕字词，将重要字音批注在课本上，读两遍。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ⑴蕃 ⑵予 ⑶淤 ⑷濯 ⑸涟 ⑹蔓 fán ⑺亵 ⑻逸 ⑼噫 ⑽鲜 ⑾宜 yú yū zhuó lián màn xiè yì yī xiǎn yí 读准节奏 ◆ 先自读，再听范读，注意停顿节奏。 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予谓/菊，花/之隐逸者也；牡丹，花/之富贵者也；莲，花/之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣！ 疏通文意 1.结合课下注释，自主疏通文意。 2.挑战翻译。（注意黄色的字词） ⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 ⑵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。 ⑶香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ⑷予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ⑸噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 挑战翻译 ⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 之： 者： 甚： 蕃： 独： 自： 水上，地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。 结构助词“的” 代词，指人或事物。 很，非常。 多。 只，唯独。 从。 挑战翻译 ⑵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。。 予： 之： 而： 染： 濯： 清涟： 妖： 通： 蔓： 枝： 我。（第一人称：予、吾、孤、余。） 用在主谓之间，取消句子的独立性。 表示转折，却。 沾染污秽。 洗。 清水。涟，水波。 艳丽。 贯通。 名词用作动词，生藤蔓。 名词用作动词，生枝茎。 我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；在清水里洗涤过，而不显得妖媚。它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。 竖立。 赏玩。亵，亲近而不庄重。 挑战翻译 ⑶香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 益： 清： 亭亭： 植： 亵玩： 焉： 香气远播，更显得清芬；笔直地洁净地立在那里，只可以从远观赏，却不能贴近去玩弄啊。 更加。 清芬。 耸立的样子。 语气词。 挑战翻译 ⑷予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 谓： 之： 隐逸： 者也： 认为。 结构助词，的。 避居避世。此指菊不与别的花争奇斗艳。 表示判断，“……者，……也”。在主语后面译出判断词“是”。 我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲是花中的君子。 挑战翻译 ⑸噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 噫： 之： 鲜： 闻： 同予者： 宜： 叹词，表示感慨。 结构助词，“的”。 少。（鲜为人知，屡见不鲜，寡廉鲜耻，鲜衣怒马） 传闻。 同我一样的人。 应当。 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱，人该是很多了。 读出韵味 ◆如果虚词无实义，结构词停顿，语气词拖音。 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予谓/菊，花/之隐逸者也；牡丹，花/之富贵者也；莲，花/之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣！ 巩固反馈 下列句中加点词的解释不正确的一项是【 】 A.不可亵玩焉  亲近而不庄重 B.宜乎众矣  应当 C