第7课 隋唐制度的变化与创新 课件 --2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 学习目标： 了解三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新；分析其对中国历史发展的深刻影响；把握历史发展变化的原因及趋势。 一、选官制度——从九品中正制到科举制 选官标准 选官制度 世卿世禄制 血缘 世袭 选官方式 军功爵制 军功 朝廷授予 才能、品德 察举制 自下而上推荐 战国至秦朝 汉朝 三国两晋南北朝 隋唐至明清 战国之前 （一）回顾商周至汉的选官制度。 ？ 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。曹操开始尝试新的选人方法。曹丕继任魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁行九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 （二）九品中正制 据材料和教材叙述，概括九品中正制实施的背景、内容并对比与察举制的异同点。 1、背景： 东汉末年以来，察举制失去社会基础。 察举制之下选官操纵在地方大族手中，影响人才选拔和政权稳固。 为加强中央集权曹操采取新的选人方式——唯才是举。 2、内容： 中央委派中正官为各地人才评定等级，分为九等，朝廷依次授以相应的官职 标准：家世、道德和才能 主要看中家世。 结合九品中正制内容和材料归纳其影响。 今之中正，不精才实，务依党利……或以货赂自通，或以计协登进，附托者必达，守道者困悴……是以上品无寒门，下品无士族。 ——赵淡元：《中国历史要籍介绍及选读》 评议权和任免权都收归中央 3、影响 积极：选举权复归中央，巩固了中央集权。 消极：选官风气混乱逐渐成为维护士族特权的工具，造成社会阶级固化，不利于阶级流动. （三）科举制 1、阅读课本找出科举制的发展过程。 材料1：科举之善，在能破朋党之:前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及.科举有司虽欲徇私举之而不得,此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》 材料2：渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理，只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料3：科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》 积极：1、使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础； 2、提高了官员的文化素质、有利于加强中央集权 3、有利于破除结党营私之弊,限制了徇私舞弊的发生； 4、保证儒家思想成为正统,维护文明的稳定性和连续性。 5、促进了社会流动，激励个人奋斗，推动社会进步。 2、阅读材料和学思之窗概括科举制的影响。 万般皆下品 惟有读书高 考试内容集中于文学体裁和儒家思想，忽视实用和科技发展； 官本位思想突出； 后期科举选拔标准单一（八股取士），压抑个性，禁锢思想。 消极： 军功爵制 察举制 世官制 选官标准 孝廉/品德 血缘 军功 选官制度 官位世袭 选官方式 朝廷授予 自下而上推荐 九品中正制 才能→家世 官员推荐 朝廷授予 科举制 中央组织 考试 战国至秦 汉朝 三国两晋南北朝 隋唐至明清 战国之前 才能 （四）总结选官制度趋势 选官方式：趋向公平、公开。 选官权力：从地方逐渐收归中央，中央集权强化。 二、三省六部制——加强君主专制 虽置三公， 事归台阁 秦朝 西汉 三国两晋南北朝 隋唐 三公九卿制 东汉 中外朝制 皇帝 尚 书 台 三 公 尚书台 ？ 三省制 皇帝 尚 书 省 中 书 省 门 下 省 尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省 皇 帝 中书省 门下省 封驳审议 提交上奏 尚书省 起草诏令 负责 执行 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 封驳 同意后交审 通过审议 一体化：三省长官合议 加中书门下平章事 等名衔 政事堂 （中书门下） 下达执行 （一）三省六部制内容、特点、影响 特点： 分工明确、效率提升 互相牵制、彼此制衡 集体议事、决策科学 三省六部制的重要意义： 三省六部制的确立和完备，提高了工作效率，使得中央决策和行政体系日臻完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 “汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定……唐代宰相共有三个衙门，当时称