4.1《青春的情绪》-【政治一起课件】初中道德与法治七年级下册PPT课件（部编版）

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 2023年 月 日 课题 4.1 青春的情绪 教学 目标 1. 理解情绪的多样性、复杂性 2. 学会调节和控制情绪、保持乐观、积极的心态（重难点） 教材 分析 重点 学会调节和控制情绪、保持乐观、积极的心态 难点 学会调节和控制情绪、保持乐观、积极的心态 教具 课件 教 学 过 程 一、谈话引入： 在生活中，我们都有哪些情绪？ ——青春的情绪 二、展示学习目标（全班齐读） 1.自学指导（一）： 阅读课文P34-35的内容，黑字部分细读，找出下列问题，做好适当备注。（1分钟） （1）情绪的种类 （2）影响情绪的因素 （3）情绪的作用 自学检测（一）： （1）情绪的种类 ①基本情绪：喜、怒、哀、惧…… ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、 内疚…… 补：含义：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。（P35相关链接） （2）影响情绪的因素 内在：①个人的生理周期。②对某件事情的预期。③周围的舆论氛围。 外在：①自然环境等。②周围情况的变化 (3) 情绪的作用 积极影响： ①各种各样的情绪丰富了我们的生活； ②情绪影响着我们的观念和行动； ③能激励我们克服困难、努力向上。 消极影响：①可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前； ②还影响我们的智力发挥和身体健康。 2.自学指导（二）： 阅读课文P36-38的内容，黑字部分细读，找出下列问题，做好适当备注。（2分钟） （1）青春期的情绪特点 （2）如何正确认识并对待青春期的情绪特点？ 自学检测（二）： （1）青春期的情绪特点 ①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性⑤情绪的表现性 （2）如何正确认识并对待青春期的情绪特点？ ①要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩； ②要积极面对负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。 三、课堂小结 四、课堂练习 1.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的;思考时，铃声是刺耳的。”这说明( ) A.铃声通常会激发积极情绪 B.铃声一般会引起消极情绪 C.不同的环境会产生不同的情绪 D.任何事物都会产生不同的情绪 2.国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点是( ) A、情绪细腻，但不稳定 B、情绪强烈，容易冲动 C、情绪闭锁，不愿表露 D、情绪波动，带有表演痕迹 3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同 的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只 羊却长得很健壮。该实验告诉我们（　　 ） A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大 4．西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明 ( ) A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用 布 置 作 业 1、 相关练习 2、 日清 板 书 设 计 教 学 后 记 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪 Youthful emotions 思考：在生活中，我们都有哪些情绪？ 01. 02. 目录 情绪的青春色调 The youthful tone of the mood 情绪面面观 Emotional aspects 学习目标 理解情绪的多样性、复杂性 01. 学会调节和控制情绪、保持乐观、积极的心态（重难点） 02. 01 情绪面面观 Emotional aspects 1、情绪的含义、种类 2、影响情绪的因素 3、情绪的作用 请同学们快速自读课文P34-36的内容，大字部分细读，小字部分快读，思考下列问题，做好适当备注。(2分钟) 自学指导一 情绪是什么？ 1. 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活。P35相关链接 猜一猜:人有多少种情绪？ 最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 1、漫卷诗书喜欲狂 。 2、怒发冲冠 。 3、哀民生之多艰 。 4、风声鹤唳,草木皆兵 。 5、闻风丧胆