3.2 《青春有格》-【政治一起课件】初中道德与法治七年级下册PPT课件（部编版）

新课导入 这是我们熟悉的田字格 田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。 由这个“格”你会联想到…… “格”指规格或方式。这句意思是我希望上帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” “格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。 你如何理解这些语句中的“格”？ 格是标准、规格和品格、格调的意思 这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 田字格对汉字的书写起到了规范、引导的作用，和写字一样，做任何事情都不能出格。 格 即青春需要规范和引导。那么用什么来规范和引导青春呢？ 行己有耻 有 春 青 止于至善 PS：记在书27页 青春有格 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二节 YOUTH NEES NORMS 道德与法治 统编版 七年级下册 青春有格 01 学习目标 LEARNING OBJECTIVES 02 03 04 了解“行己有耻”与“止于至善”的内涵和要求。 增强自控能力，提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样。 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。 学习目标 自学指导一 阅读课文P28-29的内容，黑字部分细读，找出下列问题，做好适当备注。（2分钟） 什么是“行己有耻”？ 行己有耻的要求是什么？ “行己有耻”的含义 01 孔 子 行己有耻 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(P28第一段第三行) 小组探讨 （1）你是如何看待“网络暴力”的行为？ （2）在网上发表言论应注意什么？（从上网前、过程、结束等方面思考） 上网之前 上网过程 上网结束 我发表的言论是否理性、礼貌？ 我要注意言行！ 我上网的过程中都理性发言 在网络当键盘侠是不负责任的、可耻的。 审查愿望 监察调节 反思效果与影响 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 朱熹 人有耻，则能有所不为 含义：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 要求①：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 要求②：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 要求③：我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 你知道生活中耻的行为吗？对此，你有什么看法？ 11 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 《人民日报》点评：演艺人员，是社会文化价值观念传播的重要主体，演艺人员若触犯法律，自有法律严惩；在不触犯法律底线的基础上，如若违背公序良俗并造成恶劣影响，行业严惩，也绝不会手软。 思考：对劣迹艺人的惩罚给我们带来什么启示？ 要求④：行已有耻要求我们树立法律底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时 思考：你如何看待这项规定？给我们什么启发？ 未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 要求⑤：行已有耻更需要我们需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑,不断增强自控力 方法与技能：增强自控力 01.增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。 02.增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。 03.加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 14 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(P28第一段最后一行) 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(P28第二段一句) 我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。(P28第三段二句) 我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(P28第三段最后一句) “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(P29上部分) 知识链接 孟子曰：羞恶之心，人皆有之， 羞恶之心，义之端也。 做错事、坏事感到羞耻、憎恶的心情 含义：人人都有羞耻之心，有羞耻憎恶的心，才是义的开始。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。我们要不断向上向善，做到至