16.1磁体与磁场 课件 2022-2023学年苏科版物理九年级下册

当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给了我一个指南针，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种原理。 ——爱因斯坦 爱因斯坦的疑惑：指南针为什么能指南北？ 猜测：可能与磁有关。 磁体与磁场 一、认识磁体 1、你在都见过哪些磁体？ 2、磁体具有什么性质呢？ 实验1 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 ——磁性。 物理属性 2、磁体各部分的磁性强弱相同吗？ 实验2 思考：由现象可得，磁性强弱如何分布？ 磁体两端磁性最强——磁极； 磁体中间几乎没有磁性； 3、每个磁体都有两个磁极，如何区分呢？ 实验3 思考：发现磁体静止时有什么规律？ 磁体静止时，恒指南北——指向性； 磁体静止时， 指南的——南极（S极）； 指北的——北极（N极）； 4、磁极间相互作用时有什么规律呢？ 实验4 同名磁极相互排斥； 异名磁极相互吸引。 思考：外表相同的磁体和铁棒，如何区分呢？ 方法：磁性、指向性、磁性强弱分布规律、 磁极间作用规律。 5、被磁体吸引的回形针又吸引 其它回形针，说明什么？ 说明回形针也具有了磁性。 原来没有磁性的物体获得磁性的 过程——磁化。 2、方法： 1、条件： A、用磁体接触或靠近； B、用磁体顺同一方向反复摩擦。 3、结果： 使具有磁性的物体失去磁性的过程。 方法： 加热或猛烈敲击 S N 【磁化】 【去磁】 是磁性材料(铁、钴、镍)； N S 例、小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一较 大铁钉，若他用一根同样的条形磁体的N极与原 来磁体的S极靠近时，将看到什么现象？ 例、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力 计自N移动到S的过程中，弹簧测力计 的示数随位置变化的图像是（ ） B 甲：铁块； 磁体N极朝下； 磁体S极朝下； 磁体生活中的应用 固定 密封 记录信息 6、思考：若磁体被分割为两段或几段，每段上仍然会有 N极和S极？ 每一段磁体上仍然有N极和S极 实验表明：磁体周围存在磁场，磁体是通过 磁场对回形针产生力的作用。 现象：回形针并未与磁体接触却受磁力作用。 思考：磁力究竟是怎么作用在回形针上的？ 对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场是怎样分布，又有什么特点呢？ 通过磁场产生的作用来感知（转化法） 二、磁场 【定义】 【作用】 【性质】 【思考】 存在于磁体周围的一种特殊物质。 传递磁极间相互作用 A、如何感知磁场的存在的？ 二、用小磁针研究磁场 1、将小磁针单独放置； 2、将小磁针放在磁体附近； 思考：小磁针指向为什么发生 变化？ 受到磁场力的作用 小磁针静止时，N极的指向为磁场方向=N极所受磁场力的方向； 3、将多枚小磁针放在条形磁体附近； 条形磁体附近，各点磁场方向不同且唯一确定； 总结：磁场具有方向性； 磁场方向=小磁针静止时，N极的指向 =小磁针静止时，N极的受力方向 三、用铁屑研究磁场 铁屑在磁场中被磁化为一个个小磁针，有序的排列，显示了磁场的分布形状； 小磁针静止时N极的指向，显示了磁场中各点的方向； 画出一些带箭头的曲线，形象描述磁场——磁感线； 依据铁屑和小磁针的排列 物理模型法 磁场分布在磁体周围的立体空间内； 反思磁感线的特点： 1、磁场和磁感线真实存在吗？ 磁场真实存在，磁感线是假象曲线，并不存在 2、磁体外部磁感线的走向？ 磁体外部磁感线从N极出发回S极； 3、磁体内部磁感线的走向？ 磁体内部磁感线从S极指向N极； 内外磁感线形成闭合曲线； 4、磁感线的切线代表什么？ 磁感线切线方向代表磁场方向； 6、磁感线能相交吗？why？ 磁感线不能相交， 因为每一点的磁场方向唯一确定； 5、目前都学会了哪些描述磁场方向的方法？ 磁场方向=小磁针静止时，N极指向 =小磁针静止时，N极受磁场力方向 =磁感线切线方向； 7、磁感线的疏密代表什么？ 磁感线的疏密代表磁场强弱。 四、地磁场 自学p35 读一读 思考：1、地磁场的分布类似于who的？ 2、地磁与地理两极关系？ 条形磁铁 地磁与地理两极相反且有磁偏角； 3、最早是谁发现的？ 宋代沈括； S极 N极 1．用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被吸引，则 ( ) A．钢条一定有磁性，且A端为S极 B．钢条一定有磁性，且A端为N极 C．钢条一定没有磁性