内容正文:
1.2成长的不仅仅是身体
学习目标
1.发展独立思维,培养独立精神,遇事要有主见,也要接纳他人合理的意见。
2.在学习中敢于发表自己的观点,敢于质疑,敢于向权威挑战,培养批判精神,掌握批判的技巧和方法。
3.知道青春期蕴含着伟大的创造力,同时掌握创造的方法,积极实践,提高创造技能。
学习目标
学 习 导 航
1.独立思考的表现?P9
2.批判性思维的表现?P10
3.批判性思维有什么意义/作用/重要性?P11
4.如何培养批判思维?P11
5.开发(自身的)创造潜力的做法?P12-13
3
1.生理发育是青春成长的重要信号。
2.与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
二、个人长大的信号包括哪两个方面?
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学会独立思考
01
运用你的经验
1
2
3
4
5
吃抗生素能预防新型冠状病毒感染
熏醋可以预防新型冠状病毒
开暖气和空调能预防新型冠状病毒
喝板蓝根能预防新型冠状病毒
喝酒能杀菌,不易感染
这些是真的吗?
思考:我们要怎样辨别谣言?
提示:独立思考,批判看待。
在一个被泛滥信息包围的时代
6
独立就是按照自己的想法去做
独立就是不光提出自己的观点,还要倾听理解别人的观点
敢于和别人争辩就是独立
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
如何理解独立思考?
①独立思考并不等同于一味追求独特
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8
如何理解独立思考?
②不人云亦云,有自己独到的见解
苏格拉底的苹果
9
如何理解独立思考?
③同时接纳他人合理、正确的意见
大明风华剧照
明英宗 朱祁镇
10
①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解;
②随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们要学会独立思考。
1.独立思考的原因及表现是什么?
原因:
表现:
①独立思考,并不等同于一味的追求独特;
②表现为不人云亦云,有自己独到的见解;
③同时接纳他人合理的,正确的意见。
02 培养批判精神
12
2021年10月,沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了,配图乍看之下与蜜蜂无异,但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题,向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师,确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后,表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
“学贵有疑”
“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
朱熹曾说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。
在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
1.批判性思维表现在哪些方面?
批判性思维,表现为对事情有自己的看法,
并且敢于表达不同观点,
敢于对不合理的事情说“不”,
④敢于向权威挑战。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
你是小小裁判?
2.方便面碗上附有一层蜡无法被消化,会附着在胃壁上。
1.螃蟹“注水注胶”。
多次失败后,袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说,决定改变方向,并经过多年不懈努力,终于成功培育出了杂交水稻,使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说:“作为一名科技工作者,要尊重权威但不迷信权威,要多读书但不能迷信书本,也不能害怕冷嘲热讽,害怕标新立异。”
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
3.批判性思维的意义(作用)
有助于我们发现问题、提出问题,从不同角度思考问题,探索解决方案。(P11/1①)
发现问题
调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。(P11/1②)
解决问题
问题:小A的行为属于具有批判精神吗?你赞同他的做法?
情境:一天上课,同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法,小A同学都说:“我不同意你的说法,我要批判。你这个方法跟你头脑一样简单,根本不是自救,等别人救吧!”
对事不对人
有建设性
只针对事情本身,有一定的建设性
批判要注意技巧
培养批判性思维
不仅
要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
而且
要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
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