第一章第一节长度和时间的测量教学设计 2022-2023学年人教版物理八年级上册

初中部八年级物理学科教案 总第1课时 课题名称 1.1 长度和时间的测量 主备人 参备人 讲课人 授课时间 教学目标 物理观念 长度的单位和正确测量方法 科学思维 能总结归纳刻度尺使用的方法总结 科学探究 通过操作测量，能正确使用刻度尺测量长度并正确读数 科学态度与责任 培养学生养成实事求是精益求精的科学态度 教学重难点 会使用刻度尺准确测量长度，刻度尺的使用 教学用具 刻度尺 教 学 过 程（通案） 个性添加 导入 设计 请同学们看课本第10页最上面的图案AB和CD哪个线段长？（学生回答） 有时候通过眼睛的直接判断，反而容易引起错觉。这时候我们就需要借助各种工具来帮忙，这节课我们就介绍几种测量长度工具及方法。我们先来学习最基本的测量：长度测量 自主 学习 1、 自学指导 下面我们进入自学环节，同学们阅读课本10--12页内容，重点关注: （1）10-11页长度的单位、测量工具。 （2）12页如何正确使用刻度尺？ 自学检测： 一：1.不看课本，你能说出哪些长度单位及符号？ 2.结合生活，你知道哪些长度测量工具？ 二：结合课本12页介绍，请测量物理课本的宽度，并口述你的测量步骤。 合作 探究 【探究一】：小组交流分享各自长度单位换算的方法，然后总结出自己运用最熟练的单位换算方法： 【探究二】：小组交流测量物理课本宽度的方法，然后合作总结归纳刻度尺的使用方法： (1)会认：使用前要认清刻度尺的_____________________________。 (2)会放：刻度尺要放_____;有刻度的一边要______被测物体，与所测长度______，不能倾斜。 (3)会看：读数时，视线________________________________。 (4)会读：读数时，要估读到________________________。 (5)会记：记录的测量结果应由________、________和________组成。 【探究三】：小组讨论：如何测出：一张纸的厚度？铁丝的直径？乒乓球的直径？地图上上海到北京铁路线长？与同学交流，确定方案 达标 检测 练习册能力提升部分 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $