原地侧向推铅球 教学设计-2022-2023学年高中体育与健康人教版必修第一册

《体育与健康》课教学设计 教学内容：原地推铅球 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，面向高考铅球项目，以培育学生的学科核心素养为目标，聚焦“教会、勤练、常赛”，秉承运动教育模式的课堂理念，充分发挥组长、体育骨干的作用，坚持以学生为主，把课堂交给学生，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台；同时运用信息技术手段，让学生通过直观的动作对比来体验、完善动作技术，学会学习，最终提高高考铅球项目的成绩。 一、对象与教材 对象：高二级9班学生48人 教材：原地侧向推铅球 二、重点、难点 重点：动作的用力顺序 难点：蹬转送到位 三、学情分析 根据体育生的好胜，能吃苦耐劳的生理、心理特点及其为提高成绩的迫切要求，从基本动作技术出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习原地侧向推铅球用力顺序技，提高学生对铅球技术的掌握运用。 四、教法设想 1、 示范讲解法：通过边示范边讲解，使学生加深动作印象，促使学生学好动作技术。讲解要注意语言简明、表达生动、比喻形象，启发学生思考问题。 2、 口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯错的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习双手胸前传接球技术、增强学生学习的自信心。 五、学法设想 1、 自评与互评：指导学生针对本节课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平 2、 师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练氛围。 六、教学效果预计 1、 通过本次课的学习，让学生熟悉推铅球的基本动作要领，提高铅球项目的成绩，发展身体协调和灵敏素质。进一步提高运动技能。 2、 课堂气氛浓烈，学生能在练习中注意安全，进一步提高学生的安全运动意识。 七、教学流程图 常规开场—激情热身—复习巩固—探究新知—游戏竞技—放松反馈 八、教学策略选择与设计 本课围绕“突出以动为主，增强健身实效”的课程理念，倡导学生体脑结合、身心协调、健体益智、适度有方的教学，促进学生形成健康的意识，使知识、技能的学习与身心健康发展相协调。提高、巩固上节课的动作，增强学生的身体素质，培养学生合作创新积极奋进的竞争意识，鼓励学生展示自我，让学生体验成功的乐趣。 九、安全教育：铅球训练是比较危险的，学生要统一指令，注意自我安全同时要保护同伴。 德庆县孔子学校《体育与健康》课时教案 学习 目标 1、运动能力：发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。 2、健康行为：改进原地侧向投掷技术，掌握合理的出手角度，提高投掷能力。 3、体育品德：尝试学生师徒结对的合作互动的学练氛围，培养不断探究、超越的优良作风。 学习 内容 原地推铅球 重点 难点 重点：动作的用力顺序 难点：蹬转送到位 场地：铅球场地 教具： 铅球：26个 ，杆铃棍6副 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习 开 始 部 分 1 常规开场 2 分钟 1、增强学生的纪律作风、规范学生的行为举止 2、对学生的纪律进行点评。 3、激励学生 一、课堂常规 1、师生问好 2、整理队伍 3、讲述课堂内容和目标 4、了解学习目标 1、整理学生队伍 2、讲述课堂内容 3、讲述课堂要注意的事项 1、学生迅速集好队伍 要求：快、静、齐、准时到达认真听讲 2、体委检查人数 3、认真听讲 4、有所行动起来 集合队形: xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx ▲ xxxxxxxx ▲体育教师 注意：集合做到快、静、齐 2 激情热身 5 分钟 1、做到充分热身运动 2、掌握一些基本的篮球技术。 一、安排见习生 二、准备运动 1、围绕篮球场如右图所示作热身跑。 2、徒手操，4*8/拍 a、头部运动 b、扩胸运动 c、正压腿 d、侧压腿 e、专项准备活动（关节运动） 1、教师引导学生做热身运动 2、略讲动作要领 3、组织学生进行徒手操练习 1、学生在体育委员引导下作热身运动。 2、动作到位充分，态度认真积极 3、严格要求自己 组织形式： ×××××××× ××××××××  ▲ ▲体育教师 1、要求做好热身跑。 2、动作认真到位。 基 本 部 分 3 徒手动作 5分钟 掌握好铅球动作的用力顺序 1、 铅球蹬转送动作 2、2人一组原地练习。 3、学生自由展示学习成果。 1、讲解示范动作，讲解内容。 2、教学要求：注意动作到位。 1、学生认真听讲观看示范讲解 2、按组织形式进行练习：由个组长负责管理。 1、 组织形式： 两人一组，分散练习。 4 原