2.8我们来仿生（课件）2022-2023学年五年级科学下册同步备课（苏教版）

苏教版五年级科学 我们来仿生 1 能按要求制作手臂的结构模型 学习目标 01 03 02 通过阅读资料和分析，了解一些生活中的仿生产品 尝试进行仿生设计 2 新知导入 01 3 新知导入 你对仿生有了哪些了解？你能独立进行仿生设计吗？ 4 探究新知 02 5 探究新知 模仿手臂结构和功能 01 01 做手臂伸直和弯曲的动作，观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的 6 探究新知 01 观察假肢手臂的结构 手 前臂 肩 上臂 肘 7 探究新知 01 对比观察 人体手臂与假肢手臂在外形、结构、功能上有相似之处，我们可以做一只手臂模型，来研究手臂是怎样工作的。 8 探究新知 01 实验探究 1. 剪两块硬纸板，其中一块是另一块的两倍宽。将宽纸板沿长边对折，将窄纸板的一端剪圆。 2. 把剪圆的纸板夹在对折纸板的一侧，用铆钉连接，再把“手”固定在对折纸板的另一侧。 3. 用胶带将两根等长的绳子的两端分别固定在两块硬纸板上。 4. 拉动绳子，带动整个“手臂”运动。 9 探究新知 01 实验现象 当我们拉动绳子，可以带动整个“手臂”运动。前臂可以绕着铆钉“关节”处上下运动。“骨骼”的位置变化产生运动，但是“骨骼”本身不能运动，“骨骼”运动要靠“肌肉”牵引，“关节”的转动。 10 探究新知 保护色游戏 01 02 1. 分组给蚂蚱、蝴蝶、菜青虫、青蛙等小动物卡片涂上颜色，并剪下来。 2. 选一条树丛边的小路，各组将小动物卡片沿途放在其中。 3. 以正常速度走过这条小路，比一比哪个小组做的卡片被发现得最少。 4. 重走一遍这条小路，你能发现更多的小动 物卡片吗 11 探究新知 01 保护色 保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。很多动物有保护色，类似蜥蜴的变色能力，还有不少动物进化为与环境相似的皮毛。自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的，颜色变化最多样化的还属于海洋生物 12 探究新知 01 人们受到启发发明了迷彩服，这三种迷彩服分别在什么环境中不易被发现？ 13 探究新知 我们来仿生 01 03 六足机器人 科学家发现，像蚂蚁、竹节虫等昆虫都有三对足，在爬行时总是以三条足为一组，以三角形支架结构交替前行。它们可以轻松跨过障碍物，也可以随时随地停下来。工程师借鉴昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势，设计并制造了六足仿生机器人。这种机器人可以轻松跨越森林、沙地、沼泽等特殊路面，能够从事工程勘测、反恐防暴、军事侦察等难度较大或具有危险性的工作 14 探究新知 01 观察锥形瓶与烧瓶，想一想：用普通刷子清洗它们时会有什么不方便？ 锥形瓶和烧瓶内大 口 小， 普 通 刷子无法 将 其 内 部清洗干净 15 探究新知 01 河豚的启示 河鲀又叫气鼓鱼，它有个本领：一遇到惊吓，身体就会迅速胀大好几倍，以吓退天敌。技术人员从中受到启示，发明了一种像河鲀那 样形状可变的试管刷子 16 探究新知 01 启发与仿生 仔细观察周围的生物，思考它们能给你什么启示。试着模仿一种生物的形态、结构或功能，设计一种产品。 17 小试牛刀 原理分析，分析模仿这些生物的理由 18 全课小结 03 19 全课小结 我们来仿生 01 知道了手臂是如何工作 02 知道了保护色的作用 03 知道了仿生对于我们生活的意义 04 试着自己去模仿一种生物，设计产品 20 课后作业 04 21 课后作业 试着模仿一种生物的形态、结构或功能，设计一种产品 22 谢谢观看 23 Lavf58.20.100 $