1.3 盛唐气象 学历案 2022-2023学年部编版七年级历史下册

七年级 历史学科课时学历案 第3课 盛唐气象 【导 读】 本课从经济繁荣、民族交融、风气开放、艺术多彩等方面描述了盛唐气象。盛唐气象“盛”在有着国家统一、社会安定、经济繁荣的基础；有着开明开放、兼容并包、继承创新的风气；也盛在每个人的积极向上、昂扬进取、自信多元。 【课标要求】 以文成公主入藏为例，说明唐代民族和睦； 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 【学习目标】 1、通过阅读教材和相关史料，概述唐代经济繁荣的具体表现，了解长安城的布局特点。 2、通过观看历史地图，列出时间轴等方式，说出唐朝民族交往和交融的相关史实，认识到唐代实行开明民族政策带来了民族和睦的现象。 3、通过观赏图片，感受唐代开放包容的社会风气。 4、通过阅读教材和相关史料，概述唐代在唐诗、书法、绘画等方面的主要成就，感悟唐代多彩的文学艺术。 重 点：文成公主入藏、盛唐气象 难 点：为何会出现盛唐气象？ 【学习过程】 第一篇 盛唐之根基——经济的繁荣 完成任务一：自主阅读教材第一目内容和以下史料(检测目标1) 1. 在表格中填入能反映唐朝经济繁荣的具有代表性的事物（指向目标1） 农业 垦田面积扩大，技术改进，兴修水利，发明并推广生产工具_________、________。 手工业 纺织业 品种繁多，丝织水平最高，_______色彩艳丽、冠于全国。 陶瓷业 _______青瓷，_______白瓷,唐三彩 造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模 商业 _______交通发达、贸易往来______、商业十分繁荣，________是国际性大都会。 2. 概括唐代长安城的特点。（指向目标1） 材料1： 材料2：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易 第二篇 盛唐之气魄——民族交往与交融 完成任务二：自主阅读教材第二目内容(检测目标2) 1. 归纳唐代处理民族关系的做法有哪些？并举出具体实例。（指向目标2） （提示：从战争、机构、册封、和亲等方面回答） 2. 思考唐太宗为什么被称为“天可汗”？（指向目标2） 3. 列出唐蕃友好的四个重要步骤？（指向目标2） 第3篇 盛唐之胸怀——开放的社会风气 完成任务三：自主阅读教材第三目正文，小组合作探究：为什么唐朝会形成开放、兼容并包的社会风气？(检测目标3) 第4篇 盛唐之华彩——多彩的文学艺术 完成任务四：自主阅读教材第四目正文及下列材料(检测目标4) 材料1：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白 材料2：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 材料3：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——白居易 1. 体会三位诗人不同的作品风格。 2. 找出并标记唐代著名的书法家、画家及其代表性作品和风格。 【检测与作业】 1. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是（ ） (检测目标1) A B C D 2. 白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（ ） (检测目标1) A．农业生产的发展 B．丝织工艺的精湛 C．垦田面积的扩大 D．长安城的规整布局 3.史学家吕思勉说：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋。”这一变化导致了（ ）(检测目标4) A．隋朝短命而亡 B．唐诗繁盛辉煌 C．市民文化兴起 D．科学技术发展 4.据史书记载，唐都长安有修造乐器商店、金银珠宝店、茶肆、客舍等。这一记载表明当时（ ） (检测目标1) A．手工业生产发展 B．对外贸易活跃 C．商业经济繁荣 D．经济重心南移 5.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是（ ）(检测目标2) A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 【学后反思】 请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。 学科网（北京）股份有限公司 $