1 古诗三首 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

1 古诗三首 统编版小学语文五年级下册 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——袁枚《所见》 小娃撑小艇，偷采白莲回。 ——白居易《池上》 天真烂漫，无忧无虑。 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 古代的儿童生活是怎样的呢？ 童孙 稚子 牧童 田园四时杂兴（其三十一） xìng [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 昼 太阳 抓持 执握 毛笔 本义：手握毛笔画太阳， 记录日起日落的一天。 耘：表示用农具耒在作物植株周围除草和培土。 耘 耒lěi：除草的农具。云：意为回旋团聚。 桑 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 田园四时杂兴（其三十一） gòng [宋]范成大 从事 养蚕 采桑 耕田 织布 供蚕桑 供耕织 供（ ） 供（ ） 作家钱钟书先生： 范成大是“中国古代田园诗人的集大成者。” 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 田园四时杂兴（其三十一） [宋]范成大 在田间除草 把麻搓成线 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 田园四时杂兴（其三十一） [宋]范成大 闭目聆听，说说你眼前浮现出怎样的画面，越具体越好。 我仿佛看到了______________； 听到了____________________。 观察图片，调动生活经验，增添“学种瓜”的细节：做什么、怎么做、想什么…… 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 靠着 树荫 理解，懂得 这首诗描绘了_________的儿童。 勤劳天真 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 田园四时杂兴（其三十一） [宋]范成大 和谐的田园生活 勤劳能干的人们 天真可爱的儿童 这首诗表达诗人对（ ）和（ ）的喜爱之情。 田园生活 儿童 第二、三课时 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 zhēng dàng zhì qìng bēi yī 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 稚子金盆脱晓冰 一般指铜盆 彩丝穿取当银钲 钲:一种金属打击乐器，形似倒置铜钟。 银色的钲 磬:一种打击乐器，用石或玉制成，形状像曲尺。声音清脆，传声较远。 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 生活中的事物 想象中的事物 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 天刚亮的时候 晓 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 自由读古诗，圈画出每行诗句中稚子弄冰的动词。 合作学习：再读古诗，想象稚子在脱冰、穿冰、敲冰和碎冰时的神态（语言）和心情，完成表格。 动作 神态（语言） 心情 脱冰 穿冰 敲冰 碎冰 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 我仿佛看到孩子正在 地取冰，听到 ，真是 啊！ 欣喜若狂 心花怒放 兴高采烈 小心翼翼 屏气凝神 目不转睛 （ ）的孩子 善于观察 活泼可爱 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 （ ）的孩子 心灵手巧 想象丰富 我仿佛看到 ， 听到 ，真是 啊！ 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 我仿佛看到 ，听到 ，真是 啊！ （ ）的孩子 天真可爱 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 我仿佛看到 ，听到 ，真是 啊！ （ ）的孩子