3.1 课时2.加法运算定律与简便计算-【101教育PPT】小学四年级数学下册同步教学课件（人教版）

加法运算定律 与简便计算 【教学目的】 1、师生问候 2、说明课程内容：加法运算定律与简便计算 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】这节课学习加法运算定律与简便计算。 1 加法交换律： 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a + b = b + a 加法结合律： 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 （a + b）+ c = a +（b + c） 加法运算定律 知识回顾 【教学目的】 1、通过回顾旧知，复习加法交换律和加法结合律的知识。 2、通过演练旧知，巩固加法交换律和加法结合律。 【讲稿内容】 【1】回顾之前学习的加法运算定律，我们学习了加法的交换率。 【2】什么意思呢？ 【3】是指两个数相加，（点击动画）这里把a和b就看作是两个数，他们俩相加，可以交换位置，变成b加a。 【4】但是【和】没有变。加法交换率，交换的是两个加数的位置，和是相等的。 【5】（点击动画）加法结合律，是把三个数相加，（点击动画）这里把A、B、C就看作是三个数，可以先把A和B相加，再加第三个C。 【6】也可以先把B和C相加，再加上第一个数A，这样他的结果也不变。 【7】下面，我们就来运用加法的交换率和结合率，进行一些练习。 2 1.说一说下面的算式运用了什么运算定律。 （1） + = + 加法交换律 （2）（35 + 72）+ 19 = 35 +（72 + 19） 加法结合律 （3）234 + 35 + 65 + 66 =（234 + 66） +（35 + 65） 知识回顾 【教学目的】 1、通过演练旧知，巩固加法交换律和加法结合律。 【讲稿内容】 【1】第一题，说说下面的算式运用了什么运算定律。 【2】五角星和三角形，交换了位置，他们的【和】没有改变，运用了（点击动画）加法的交换率。 【3】（点击动画）第二题，有三个数相加，先把（点击动画）前两个数相加，或者（点击动画）后两个数相加。他们的和也没变，运用了（点击动画）加法的结合律。 3 （1） + = + 加法交换律 （2）（35 + 72）+ 19 = 35 +（72 + 19） 加法结合律 （3）234 + 35 + 65 + 66 =（234 + 66） +（35 + 65） 加法交换律 加法结合律 1.说一说下面的算式运用了什么运算定律。 知识回顾 【教学目的】 1、通过演练旧知，巩固加法交换律和加法结合律。 【讲稿内容】 【1】第三题，有四个加数，加数比较多。请你认真观察，首先、它运用了（点击动画）加法的交换律，把六十六和三十五加六十五的【河】，进行交换。 【2】然后，再运用（点击动画）加法的结合律，把他们俩各自结合起来。 【3】同学们，通过这些题目，我们能够正确地说出这些算式运用了什么运算定律，就说明我们对运算定律，有了一定的认识和理解。 4 2.判断下面各题是否符合加法结合律。 （1）15 +（12 + b）=（20 + 7）+ b （ ） 知识回顾 【教学目的】 1、通过演练旧知，巩固加法交换律和加法结合律。 【讲稿内容】 【1】第二题，判断下面各题是不是符合加法结合律。 5 2.判断下面各题是否符合加法结合律。 （1）15 +（12 + b）=（20 + 7）+ b （2）（a + 20）+ 9 = a +（9 + 20） （ ） （ ） 知识回顾 【教学目的】 1、通过演练旧知，巩固加法交换律和加法结合律。 【讲稿内容】 【1】请你观察三个数相加。（点击动画）十五加十二，变成了二十加七。 【2】虽然结果相等，但是这两个加数都变了，它（点击动画）不符合加法结合律。 【3】（点击动画）第二题，三个加数是A、二十、和九，虽然这三个数的左右顺序，没有变化。 6 （3）53 +（38 + 27）=（53 + 38） + 27 （1）15 +（12 + b）=（20 + 7）+ b （2）（a + 20）+ 9 = a +（9 + 20） 2.判断下面各题是否符合加法结合律。 （ ） （ ） （ ） 知识回顾 【教学目的】 1、通过演练旧知，巩固加法交换律和加法结合律。 2、创设“李叔叔骑车”的情境，运用加法交换律和结合律，解决问题。 【讲稿内