课时2.拼一拼-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

拼一拼 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、说明课程内容 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好。 【3】上节课我们介绍了七巧板的来历。 【4】你还记得吗？ 1 1 2 3 4 5 6 7 三角形：5块 正方形：1块 平行四边形：1块 七巧板中有哪些是你认识的朋友，数一数它们各有几块？ 【教学目的】 1、说明课程内容 2、通过辨认七巧板中图形形状，认识七巧板的构造。 【讲稿内容】 【1】今天这节课，我们就一起来玩一玩七巧板。 【2】（点击动画）请你仔细观察七巧板中有哪些你认识的朋友。 【3】数一数，各有几块。数好了吗？ 【4】我们一起来看看吧。 【5】（点击动画）一、（点击动画）二、（点击动画）三、（点击动画）四、（点击动画）五、（点击动画）六、（点击动画）七。 【6】七巧板一共有七块。 【7】那看看每一种图形各有几块呢？ 【8】我们发现（点击动画）三角形有五块， 【9】（点击动画）正方形有一块， 【10】（点击动画）平行四边形有一块。 2 观察这些三角形，比一比，看一看，你有什么发现？ 1 2 3 4 5 6 7 【教学目的】 1、通过对比分析七巧板中三角形的大小，加深对七巧板的认识。 【讲稿内容】 【1】那咱们先一起来看看这些三角形吧。 【2】你有什么发现呢？ 【3】你可以拿出这些三角形来比一比，看一看。想好了吗？ 【4】我们一起来说说吧。 3 探索研究 1 2 3 4 5 6 7 【教学目的】 1、通过对比分析七巧板中三角形的大小，加深对七巧板的认识。 【讲稿内容】 【1】你看，你是不是发现二号三角形和（点击动画）一号三角形是一样大的？ 4 探索研究 1 3 4 5 6 7 2 【教学目的】 1、通过对比分析七巧板中三角形的大小，加深对七巧板的认识。 【讲稿内容】 【1】还有吗？ 5 探索研究 1 2 3 4 5 6 7 【教学目的】 1、通过对比分析七巧板中三角形的大小，加深对七巧板的认识。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】五号三角形和（点击动画）三号三角形也是一样大的。 6 探索研究 1 2 3 4 6 7 5 【教学目的】 1、通过对比分析七巧板中三角形的大小，加深对七巧板的认识。 7 练一练 用2块大小完全一样的拼三角形 1 2 5 3 【教学目的】 1、围绕“七巧板图形的拼组”问题，选择大小一样的两块三角形进行拼组，自主学习。 2、通过选择七巧板中两块大小一样的三角形，将其拼组成更大的三角形。 【讲稿内容】 【1】下面请你选择两块大小完全一样的三角形来试着拼一拼。 【2】看看你能拼出什么样的三角形。 【3】请同学们按下暂停键，动手拼一拼吧。 （课堂活动） 【4】（点击动画）用一号和二号三角形，我们可以拼出一个大的三角形。 【5】我们还可以用哪两个三角形来拼呢？ 【6】（点击动画）我们还可以用三号和五号两个小三角形，也可以拼出一个大的三角形。 【7】那下面请你对比一下这两个拼好的三角形。 【8】有什么相同的地方有什么不同的地方呢？ 【9】【学生可能回答】他们都是用两个小三角形拼出了一个大的三角形。但是他们的大小是不同的。 【10】【学生可能回答】用一号和二号拼出的三角形大。 【11】【学生可能回答】用三号和五号拼出的三角形小。 【12】你回答的非常好！ 8 用3块拼三角形 7 5 3 3 5 4 6 3 5 练一练 【教学目的】 1、围绕“七巧板图形的拼组”问题，选择七巧板中的三块图形进行拼组，自主学习。 2、通过选择七巧板中的三块图形，将其拼组成三角形。 3、提出问题，思考：都是使用三块图形拼组三角形，不同拼组方法可以拼成一样大的三角形的原因。 4、围绕“七巧板中大的图形可以用两个小的图形拼组而成”的问题，动手试一试，自主学习。 【讲稿内容】 【1】现在请你从七巧板中任选三块。在试着拼一拼三角形。 【2】请同学们按下暂停键，动手拼一拼吧。 【3】拼好后，说一说你是怎么拼的。 （课堂活动） 【4】（点击动画）看看你是这么拼的吗？ 【5】都是三角形，它们的大小一样吗？ 【6】【学生可能回答】他们的大小是一样的。 【7】回答正确。 【8】那我们都是用三块儿来拼，拼出了三个三角形。 【9】拼的方法是不同的。为什么大小是一样的呢？ 【10】请你仔细观察，也可以动手来试一试。说说你的想法。想好了吗？ 9 7 用3块拼三角形 4 6 5 3 练一练 【教学目的】 1、围绕“七巧板中大的图形可以用两个小的图形拼组而成”的问题，动手试一试，自主学习。 【讲稿内容】 【1】那我们一起来看看吧。 【2】（点击动画）我们先来看七号三角形。 【3】这个大的三角形可以用两个小三角形拼成吗？你们看。 【4】我们可以用（点击动画）三号和（点击动画）五号两个小三角形拼成一个大的七号三角形。 10 4 用3块拼