课时1.拼一拼-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

拼一拼 （第一课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、说明课程内容：拼一拼 3、创设“七巧板 ”的故事情境，为学习图形的拼装做铺垫。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】我们一起来学习，拼一拼。 【4】我们先一起来听个小故事。 1 宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究。 他热情好客，发明了“宴几”——请客的小桌子， 可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状。 【教学目的】 1、创设“七巧板 ”的故事情境，为学习图形的拼装做铺垫。 【讲稿内容】 【1】宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究。 【2】（点击动画）他热情好客，发明了一种用六张小桌子组成的大餐桌。 【3】（点击动画）可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状。 【4】这样吃饭时人人方便，气氛特别好。 2 七巧板 【教学目的】 1、创设“七巧板 ”的故事情境，为学习图形的拼装做铺垫。 【讲稿内容】 【1】因为他十分巧妙好玩，所以人们叫他七巧板。 【2】小小图形的变化这么神奇。今天，我们就去图形世界看一看。 3 拼一拼 【教学目的】 1、围绕“两个正方形可以拼成什么图形”问题，动手拼组，自主学习。 2、通过使用两个正方形拼组新的图形，初步感知所学图形之间的关系。 【讲稿内容】 【1】这个图形你认识吗？ 【2】如果我再拿一个和他（点击动画）一模一样的正方形，把两个正方形拼在一起。 【3】（点击动画）能拼成什么图形？ 【4】请同学们按下暂停键，动手拼一拼。 （课堂活动） 【5】同学们，你们拼好了吗？ 【6】我们一起来看一看。 4 两个同样的正方形，不管是大还是小，都能拼出长方形。 【教学目的】 1、通过使用两个正方形拼组新的图形，初步感知所学图形之间的关系。 【讲稿内容】 【1】我们可以把两个正方形横着拼，拼成一个新的长方形。 【2】（点击动画）也可以把两个小正方形竖着拼，拼成一个新的长方形。 【3】通过动手拼一拼，我们可以发现。 【4】（点击动画）两个同样的正方形，不管是大还是小，都能拼出长方形。 5 两个同样的正方形，无论怎么变换位置，都只能拼出长方形。 【教学目的】 1、通过使用两个正方形拼组新的图形，初步感知所学图形之间的关系。 2、围绕“两个正方形的拼组”问题，探索其他拼组方案，自主学习。 3、通过小结，总结两个正方形的拼组的结果。 【讲稿内容】 【1】我们可以把这两个正方形，横着拼在一起。 【2】（点击动画）也可以把这两个正方形，竖着拼在一起。 【3】两个同样的正方形，是不是只能拼出长方形呢？ 【4】请同学们按下暂停键，动手拼一拼。 （课堂活动） 【5】拼好了吗？你有什么发现呢？ 【6】（点击动画）两个同样的正方形，无论怎么变换位置，都只能拼出长方形。 6 【教学目的】 1、围绕“两个长方形可以拼成什么图形”问题，自主学习。 【讲稿内容】 【1】下面，请你分别找出两个同样的长方形，自己动手试着拼一拼。 【2】请同学们按下暂停键，动手拼一拼。 （课堂活动） 7 【教学目的】 1、通过使用两个长方形拼组新的图形，体会图形之间的关系。 【讲稿内容】 【1】我们先来看左边这个长方形。 【2】你是这么拼的吗？ 【3】可以把（点击动画）这两个小长方形横着拼，拼出一个新的长方形。 【4】还可以把（点击动画）这两个小长方形竖着拼，拼出一个新的长方形。 【5】我们再来拼一拼。 8 【教学目的】 1、通过使用两个长方形拼组新的图形，体会图形之间的关系。 【讲稿内容】 【1】这样的两个小长方形，（点击动画）横着拼可以拼出一个新的长方形。 【2】（点击动画）竖着拼，拼出的是一个正方形。 【3】现在，我有个问题想问一问大家。 9 【教学目的】 1、通过使用两个长方形拼组新的图形，体会图形之间的关系。 【讲稿内容】 【1】用左边两个同样的小长方形，只能拼出（点击动画）长方形。 【2】用右边两个小长方形，不但能拼出（点击动画）长方形，还能拼出（点击动画）正方形。 【3】你能说说这是为什么吗？说说你有什么发现？ 10 【教学目的】 1、通过使用两个长方形拼组新的图形，体会图形之间的关系。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我发现，当长方形的（点击动画）短边是长边的一半的时候。 【2】【学生可能回答】不但能够拼出（点击动画）长方形，还能拼出（点击动画）正方形。 11 ① ① 【教学目的】 1、通过练习，学会简单的图形拼组、转换，巩固对平面图形的认识，通过拼组体会图形之间关系。 【讲稿内容】 【1】下面请你拿出一号三角形，如果还有一个跟一号（点击动画）一模一样的三角形。 【2】（点击动画）能拼出哪些图形呢？ 【3】请你先试着猜一猜。猜好了吗？ 12 ① 平行四边形 【教学目的】 1、通过练习，学会简单的图形拼组、转换，巩固对平面图形的认识，通过拼组体