1 课时1.认识平面图形-【101教育PPT】 小学一年级数学下册同步教学课件（人教版）

认识平面图形 【教学目的】 1、师生问候 2、说明课程内容：认识平面图形 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天，我们一起来学习认识平面图形。 1 你还认识他们吗？ 【教学目的】 1、围绕“立体图形”进行观察绘制，体会面和体之间的关系，自主学习。 【讲稿内容】 【1】你们看，这里有我们学过的立体图形。 【2】（点击动画）你们还认识他们吗？ 【3】今天，我们要认识的一些新朋友，它就藏在这些立体图形中。 2 1.随意拿出一个物体； 2.选择这个物体的一个面； 3.把这个面画在纸上； 4.给这个新朋友起个名字。 做一做 【教学目的】 1、围绕“立体图形”进行观察绘制，体会面和体之间的关系，自主学习。 2、围绕“绘制成的平面图形”，进行分类，自主学习。 【讲稿内容】 【1】请你随意拿出一个物体，（点击动画）选择这个物体的一个面，想办法（点击动画）把这个面画在纸上，再试着（点击动画）给这个新朋友起个名字。 【2】你们准备好了吗？ 【3】请你暂停视频，动手画一画。画好了吗？ （课堂活动） 【4】我想同学们一定用不同的方法画出了许多平面图形。 3 例题 【教学目的】 1、围绕“绘制成的平面图形”，进行分类，自主学习。 2、通过交流分享，按照特征对平面图形进行分类。 【讲稿内容】 【1】现在有这么多平面图形，你能试着给他们分分类吗？ 【2】请你暂停视频，自己试着先分一分。分好了吗？ （课堂活动） 4 直 曲 圆 例题 【教学目的】 1、通过交流分享，按照特征对平面图形进行分类。 【讲稿内容】 【1】我想有的同学可能是这样分的，根据边的（点击动画）直和曲，我们可以把它分成两类。 【2】你们看，左边的图形都有直直的边，右边的图形它的边都是弯曲的。 【3】那你能给右边的这个图形起个名字吗？ 【4】它叫（点击动画）圆。 5 四边形 圆 三角形 三角形 例题 【教学目的】 1、通过交流分享，按照特征对平面图形进行分类。 【讲稿内容】 【1】有的同学还把这些图形分成了三类，四（点击动画）条边分为一类，三（点击动画）条边分为一类，圆（点击动画），分为一类。 【2】你知道（点击动画）像这样有三条边的图形，叫什么名字吗？ 【3】它叫（点击动画）三角形。 6 三角形 三角形是由三条线段围成的。 三角形有三条边，三个角。 例题 【教学目的】 1、通过交流分享，按照特征对平面图形进行分类。 【讲稿内容】 【1】三角形是由三条线段围成的， 【2】那你快来看一看，三角形有几条边、几个角呢？ 【3】（点击动画）三角形有三条边，三个角。 7 圆 长方形 三角形 正方形 例题 【教学目的】 1、通过交流分享，按照特征对平面图形进行分类。 【讲稿内容】 【1】有的同学还把这些图形分成了四类，长（点击动画）方形一类、正（点击动画）方形一类，三（点击动画）角形一类，圆（点击动画）一类。 8 长方形 正方形 为什么把长方形和正方形分成两类呢？ 它们有什么相同？又有什么不同呢？ 例题 【教学目的】 1、围绕“长方形和正方形的异同”问题，动手折纸，自主学习。 【讲稿内容】 【1】为什么把长方形和正方形分成两类呢？ 【2】（点击动画）他们有什么相同？又有什么不同呢？ 9 长方形和正方形都有四条边和四个角。 长方形相对的两条边是一样长的。 【教学目的】 1、围绕“长方形和正方形的异同”问题，动手折纸，自主学习。 2、围绕“长方形和正方形的异同”问题，说一说，自主学习。 3、通过交流分享，认识长方形和正方形的异同。 【讲稿内容】 【1】快拿一张长方形和正方形的纸，动手折一折，来找一找他们的相同与不同。 【2】现在，请同学们暂停视频开始吧。 （课堂活动） 【3】折好了吗？你们找到它的相同和不同了吗？ 【4】请同学们暂停视频，自己试着说一说。 （课堂活动） 【5】（点击动画）长方形和正方形都有四条边和四个角。 【6】（点击动画）长方形相对的两条边是一样长的。 10 长方形 正方形 【教学目的】 1、通过交流分享，认识长方形和正方形的异同。 【讲稿内容】 【1】我们来看，长方形上下（点击动画）两条边一样长，左右（点击动画）两条边一样长，而正方形四（点击动画）条边都一样长。 11 你能说出它们的名称吗？ 练一练 【教学目的】 1、通过练习，巩固根据特征从具体的情境中辨认和区别图形的能力。 【讲稿内容】 【1】我们认识了这些图形，下面我们就和这些图形朋友做个游戏吧。 【2】（点击动画）你能说出他们的名称吗？准备好了吗？我们开始。 12 长方形 练一练 【教学目的】 1、通过练习，巩固根据特征从具体的情境中辨认和区别图形的能力。 【讲稿内容】 【1】那这个图形叫什么呢？ 【2】【学生可能回答】这个是（点击动画）长方形。 13 练一练 正方形 【教学目的】 1、通过练习