29.2 课时1.三视图-【101教育PPT】 初中九年级数学下册同步教学课件（人教版）

三视图 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过呈现课题《三视图》，直接导入新课的学习。 【讲稿内容】 【1】今天我们学习三视图。 1 学 习 目 标 会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图; 能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单几何体，发展空间观念； 1 2 3 了解视图在现实生活中的应用，提高应用意识. 【教学目的】 1、介绍《三视图》这节课的学习目标：会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图；能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单几何体，发展空间观念；了解视图在现实生活中的应用，提高应用意识。 【讲稿内容】 【1】本讲的学习目标是。 【2】（点击动画）一、会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图。 【3】（点击动画）二、能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单几何体，发展空间观念。 【4】（点击动画）三、了解视图在现实生活中的应用，提高应用意识。 2 知识回顾 正投影： 平行投影中，投影线垂直于投影面所产生的投影. 中心投影 平行投影 平行投影 正投影 【教学目的】 1、复习回顾正投影的概念以及正投影的规律。 【讲稿内容】 【1】同学们，你还记得什么是正投影及正投影的规律吗？ 【2】（点击动画）我们把平行投影中，投影线垂直于投影面所产生的投影叫做正投影。 【3】（点击动画）请你说说下面的投影中哪一个是正投影呢？ 【4】【学生可能回答】最后一个。 【5】（点击动画）对，最后一个是正投影。 3 知识回顾 平行投影 正投影 正投影的规律：当物体的某个面平行于投影面时，这个 面的正投影与这个面的形状、大小完全相同. 正投影： 平行投影中，投影线垂直于投影面所产生的投影. 【教学目的】 1、复习回顾正投影的概念以及正投影的规律。 【讲稿内容】 【1】正投影的规律是。 【2】当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同。 4 物体的视图 当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图. 视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影。 问题1 请同学们观察桌面上摆放的书，你能说出下面三个视图分别是从什么方向观察时得到的吗？ 正面 左面 上面 【教学目的】 1、学习视图的概念，并借助正投影理解视图的概念。 2、通过观察桌面上摆放的书，说出三个视图分别是从什么方向观察时得到的，进一步理解视图的概念。 【讲稿内容】 【1】当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图。 【2】（点击动画）视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影。 【3】对于同一物体，如果从不同方向观察所得到的视图可能不同。 【4】（点击动画）你能说出下面三个视图分别是从什么方向观察时得到的吗？ 【5】【学生可能回答】从书的正面，左面，上面三个面观察得来的。 【6】没错，他们分别是当将书直立时，从书（点击动画）的正面， 【7】（点击动画）左面， 【8】（点击动画）和上面观察而得到的视图。 5 物体的视图 在生产实践中，为了全面地反映物体的形状，往往采用多个视图来反映同一物体不同方面的形状. 例如下图中右侧的三个视图，可以多方面反映飞机的形状. 【教学目的】 1、借助图形学习正面、水平面、侧面的概念，明确我们常用的三个投影面，为学习三视图的位置关系做铺垫。 【讲稿内容】 【1】我们知道单一的视图通常只能反映物体的一个方面的形状。 【2】（点击动画）在生产实践中，为了全面的反应物体的形状，往往采用多个视图来反映同一物体不同方面的形状。 6 探究关系 正对着物体看: 物体左右之间的水平距离是物体的长； 前后之间的水平距离是物体的宽； 上下之间的竖直距离是物体的高. 正面 侧面 水平面 长 宽 高 主视图 左视图 俯视图 【教学目的】 1、借助图形学习正面、水平面、侧面的概念，明确我们常用的三个投影面，为学习三视图的位置关系做铺垫。 2、以长方体为例，学习并理解主视图、左视图、俯视图的概念。 【讲稿内容】 【1】本章中我们只讨论三视图。 【2】我们用三个互相垂直的面作为投影面。 【3】其中正对着我们的平面（点击动画）叫做正面。 【4】下方的平面（点击动画）叫做水平面。 【5】右边的平面（点击动画）叫做侧面。 【6】对于一个物体。 【7】例（点击动画）如长方体。 【8】（点击动画）正对着物体看。 【9】（点击动画）物体左右之间的水平距离是物体的长。 【10】（点击动画）前后之间的水平距离是物体的宽。 【11】（点击动画）上下之间的竖直距离是物体的高。 【12】将这个物体在三个投影面内进行正投影。 【13】（点击动画）在正面得到的由前向后观察（点击动画）的视图叫做主视图。 【14】（点击动画）在侧面内得到的由左向右观察物体（点