内容正文:
高三一轮复习40分钟周测卷/生物学
教学札记:
(三十)选择性必修综合
(考试时间40分钟,满分100分)
一、单项选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.显微操作是指在显微镜或解剖镜的可见视野内,操作者一边观察一边使用微玻璃针、解剖刀等器具,进行
手术、注射等实验操作,在生物技术中较为常用,下列选项中不会用到显微操作的是
A.目的基因与运载体结合
B.体细胞核移植技术
C.胚胎的质量检查
D.胚胎分割技术
解析:目的基因与运载体结合是分子水平上发生的,无法用显微技术来操作,A错误;体细胞核移植技
术中通过显微操作去除卵母细胞中的核,B正确;胚胎的质量检查需要用到显微操作仪,C正确;胚胎分割技
术中借助显微仪器选择发育良好、形态正常的胚胎,D正确。
答案:A
2.蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打
产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险
信息传递给其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫的天敌。下列相关叙述错误的是
A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息
B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递给蚂蚁
C.化学信息可以在同种或异种生物间传递
D.信息能调节种间关系,维持生态系统的稳定
解析:蚂蚁用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生了一定的振动频率,属于物理信息,A正确;“蜜露”属于
蚜虫的粪便,其中含有的能量不属于蚜虫的同化量,B错误;据题干信息可知,报警信息素属于化学信息,该
信息可以在蚜虫间传递,也可以在蚜虫与蚂蚁间传递,C正确;据题干信息可知,蚂蚁和蚜虫可以通过信息传
递调节种间关系,维持生态系统的稳定,D正确。
答案:B
3.T细胞“刹车”分子是T细胞合成的蛋白质,能抑制T细胞的激活,从而避免T细胞过度激活而导致健康
细胞的损伤。研究者通过阻断“刹车”分子的作用,使细胞全力攻击癌细胞来进行癌症治疗。下列分析正
确的是
A.只有T淋巴细胞才有控制合成“刹车”分子的相关基因
辽宁专版
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衡水金卷·先享题·生物学
B.T淋巴细胞产生的细胞因子与癌细胞结合形成细胞集团
C.抑制“刹车”分子的合成可以提高器官移植手术的成功率
教学札记:
D.T细胞发现并攻击癌细胞体现免疫系统的免疫监视功能
解析:人体细胞是由受精卵分裂分化而来的,因此不只是T淋巴细胞具有控制合成“刹车”分子的相关
基因,只是T淋巴细胞选择性表达了此基因,产生了相应的蛋白质,而其他细胞未表达此基因,A错误;细胞
因子不具备与滬细胞结合形成细胞集团的功能,B错误;“刹车”分子能抑制T细胞的激活,抑制“刹车”分子
的合成,则无法抑制T细胞的激活,免疫排斥增强,会降低器官移植手术的成功率,C错误;T细胞发现并攻
击癌细胞体现免疫系统的免疫监视功能,D正确。
答案:D
4.精氨酸加压素主要是调节水盐平衡的激素,可在运动中维持水分平衡,保持血浆容量的稳定。运动中精
氨酸加压素的分泌主要受到血浆渗透压等的影响,血浆渗透压升高时,下丘脑中的感受器兴奋,引起该激
素的分泌量增加。下列相关叙述错误的是
A.运动强度和运动时间会影响该激素的分泌
B.分泌该激素调节水平衡的方式属于神经一体液调节
C.该激素与垂体分泌的抗利尿激素具有协同作用
D.该激素的含量一般较少但作用效果很显著
解析:由题目可知,运动强度和运动时间会影响该激素的分泌,A正确:分泌该激素调节水盐平衡的方
式属于神经一体液调节,B正确;抗利尿激素是由下丘脑分泌的,C错误;该激素在体内含量较少,但作用效
果很显著,D正确。
答案:C
5.植物组织培养时,离体的器官、组织或细胞要经过细胞的脱分化过程,形成愈伤组织,然后再从愈伤组织
经再分化过程形成小植株。下列有关脱分化和再分化两个过程的比较,正确的是
A.脱分化发生细胞分裂,而再分化不发生细胞分裂
B.脱分化会发生细胞分化,而再分化也会发生细胞分化
C.脱分化和再分化产生的细胞都具有细胞的全能性
D.脱分化和再分化发生时所需外界环境条件相同
解析:脱分化和再分化都会发生细胞分裂,A错误;脱分化不发生细胞分化,而再分化发生细胞分化,B
错误;植物细胞都具有细胞的全能性,C正确:脱分化和再分化发生时所需外界环境条件有所不同,例如光照
条件,D错误。
答案:C
6.免疫系统的功能与人类健康密切相关,免疫系统疾病多半与错误的生活方式有关,找出影响健康的因素
并努力去克服和避免它,才是防治的根本途径。如过度的精神压力、营养过剩和营养不均衡、缺乏运动、
衡水金卷·先享题·生物学
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辽宁专版
接触环境中的有毒物质、滥用酒精和吸烟等。关于免疫疾病说法正确的是
教学札记:
A.先天性胸腺缺失、败