8(八)细胞增殖、分化、衰老和死亡-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三同步周测卷生物（新高考）教师用书 江苏专版

高三一轮复习40分钟周测卷/生物学 教学札记： (八)细胞增殖、分化、衰老和死亡 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，每题只有一个选项符合题目要求》 1.科学家用含2P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细 胞连续分裂数据如图所示。数轴上表示一个细胞周期的是 A分裂B C分裂D E分裂F 02 19.321.3 38.640.6时间/h A.从A到C B.从B到E C.从D到F D.从C到F 解析：位于细胞周期的细胞大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%~95%，由此可推知图中 从B到C、从D到E为分裂间期，其余为分裂期，一个完整的细胞周期应包含分裂间期和分裂期，而且要先 经历分裂间期，再经历分裂期，因此数轴上表示一个细胞周期的是“从B到D”或“从D到F”。故选C。 答案：C 2.某同学利用洋葱根尖为实验材料观察植物细胞有丝分裂，图甲表示洋葱(2-16)根尖的不同区域；图乙 中I一表示在实验中观察到的细胞图像。下列说法正确的是 1用① 2 3 -④ A.实验过程中观察到的正方形细胞所占比例偏低，可能是由于取材偏向于甲中的②或④ B.乙图中细胞分裂的正确顺序为Ⅱ、I、Ⅲ、V C.乙图中细胞I处于观察染色体形态和数目的最佳时期 D.乙图中细胞Ⅱ、V中染色体与核DNA数量之比均为1：2 解析：观察有丝分裂需要取根尖分生区部位，如果取材偏向于图甲中的②伸长区或④根冠，会导致正方 形细胞（分生区）所占比例偏低，A正确；分析题图可知，细胞分裂的正确顺序是Ⅱ（前期）、Ⅲ（中期）、I(后 期)、Ⅳ（未期），B错误；乙图中细胞Ⅲ（中期）是观察染色体形态和数目的最佳时期，C错误；乙图细胞V中染 色体不含姐妹染色单体，所以染色体与核DNA数量之比为1：1，D错误。 答案：A 3.现有未贴标签且染色体数目相同的三类细胞有丝分裂两个时期的6块装片，编成1~6号，且已知1、3号 确定为同一类细胞有丝分裂的两个时期，其他4块装片分别表示另两类细胞有丝分裂的两个时期。下列 表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片依次是 衡水金卷·先享题·生物学 ·63· 江苏专版 编号 观察结果 教学札记： 1与5 中心粒发出星射线，染色体散乱排列 2 细胞中部凹陷 3与6 细胞中部形成了细胞板 4 细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列 A.1、3号 B.4、6号 C.5、2号 D.4、2号 解析：由题中信息可知，1、3号为低等植物细胞装片，2,5号为动物细胞装片，4、6号为高等植物细胞装 片。故选C。 答案：C 4.用不同浓度的药物X处理大蒜根尖分生区细胞3d和5d后，分别制片观察有丝分裂指数（有丝分裂指数 (%)=分裂期细胞数/观察细胞数×100%)如图所示。下列相关叙述错误的是 °12r 10F -3d 0-5d 8 2 04 0 5 2050100 药物X浓度/(mo/L》 A.药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期 B.制作装片过程中使用解离液的目的是固定细胞的形态 C.高浓度的药物X明显降低了根尖分生区细胞有丝分裂指数 D.随着处理时间的延长，根尖分生区细胞有丝分裂指数呈下降趋势 解析：有丝分裂指数为10%的含义是处于分裂期的细胞占10%，说明90%左右的细胞处于分裂间期，A 正确；解离液的作用是使细胞相互分离，B错误；据图分析可知，高浓度药物X抑制了细胞有丝分裂，使根尖 分生区细胞有丝分裂指数减少，C正确；据图分析可知，随着处理时间的延长，根尖分生区细胞有丝分裂指数 呈下降趋势，D正确。 答案：B 5.中科院动物研究所研究团队发现，STING基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致小鼠脑神经细胞干细胞 增殖、分化减少，神经细胞形态紊乱，出现类似自闭的行为特征。下列有关分析错误的是 A.STING基因影响脑功能 B.STING基因影响神经干细胞的增殖和分化 C.STING基因只能在神经细胞中表达 D.神经干细胞分化的实质是基因的选择性表达 解析：由STIG基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致神经细胞形态紊乱，出现类似自闭的行为特征 可知，STING基因影响脑功能，A正确；由STING基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致小鼠脑神经细胞 干细胞增殖、分化减少可知，STING基因影响神经干细胞的增殖和分化，B正确；由题干信息不能确定 STING基因只能在神经细胞中表达，C错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确。 答案：C 江苏专版 ·64· 衡水金卷·先享题·生物学 6.据美国全国广播公司报道，奥地利科学家已经使用干细胞在实验室培育出微型人脑。科研人员选取人类 胚胎干细胞或成人皮肤细胞，将其培育成神经外胚层，再放入特制的凝胶中，引导组织进一步生长。这个 教学札记