23(二十三)种群及其动态、群落的结构和演替-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三同步周测卷生物（新高考）教师用书 湖北专版

高三一轮复习40分钟周测卷/生物学 (二十三)种群及其动态、群落的结构和演替 教学札记： (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1.葡萄花翅小卷蛾主要以幼虫蛀食葡萄为害，受害后的葡萄更易受到灰霉菌等真菌感染。针对此害虫，除 了喷施杀虫剂、利用信息素干扰成虫交尾外，还可摘除葡萄上面的遮挡叶片，使葡萄在光照下温度升高， 利用高温降低卵和幼虫的存活率。下列有关叙述正确的是 A.喷施杀虫剂可直接改变小卷蛾种群密度，属于物理防治 B.利用信息素防治可通过改变小卷蛾的性别比例来降低种群出生率 C.通过摘除葡萄上面的遮挡叶片的方法可改变小卷蛾种群的年龄结构 D.小卷蛾与葡萄、灰霉菌与葡萄的关系都是捕食 解析：喷施杀虫剂可直接改变小卷蛾种群密度，属于化学防治，A错误；利用信息素防治干扰交尾，从而 降低种群出生率，但没有改变小卷蛾的性别比例，B错误；通过摘除葡萄上面的遮挡叶片的方法，利用高温降 低卵和幼虫的存活率，可改变小卷蛾种群的年龄结构，C正确；小卷蛾与葡萄的关系是捕食、灰霉菌与葡萄的 关系是寄生，D错误。 答案：C 2.由于环境变化，2016年后某湿地自然保护区水质逐年变差，生物种类减少，鸟类生存受到影响；保护区在 2019年开始加强生态修复、环境改善。在2008~2021年间科研人员调查了该保护区内某种珍稀候鸟的 数量变化，统计结果如图所示。下列分析不合理的是 ·秋季种群数量 200 ·春季繁殖成鸟数量 装 200 0 沙 统计年份 A.2016~2019年间，该种候鸟种群的K值下降 B.2008~2021年间，该群落的变化说明人类活动可以改变演替的速度和方向 C.2008~2016年间，该种候鸟的种内竞争逐渐减弱 D.统计繁殖成鸟的数量可以研究出生率对种群数量的影响 解析：2016年后某湿地自然保护区水质逐年变差，再结合曲线分析可知，2016~2019年间，该种候鸟种 群的K值下降，A正确；2008~2021年间，2016年环境改变，水质恶化，物种减少，2019年后加强修复，物种 增加，该群落的变化说明人类活动可以改变演替的速度和方向，B正确；2008~2016年间，该种候鸟种群数 量逐渐增加，环境资源有限，导致种内斗争逐渐增强，C错误；统计繁殖成鸟的数量可以研究出生率对种群数 量的影响，D正确。 答案：C 3.科研团队调查了西双版纳不同区域望天树的种群密度和年龄结构，结果如下表和图所示。下列相关叙述 正确的是 衡水金卷·先享题·生物学 ·211. 湖北专版 西双版纳不同区域望天树的种群密度及样地概况 教学札记： 地点 南杭河 阿棉洛巴 灰阴河 南沙河 回都河 样地数 4 1 3 样地总面积/hm 0.1 0.5 0.7 0.2 0.3 种群密度/（株·hm2) 19901 21876 5788 7363 1219 受干扰程度 大 较大 最小 小 最大 树龄/年 9 2000 4000 个体数量/（株hm2) A.自然生态系统中望天树多呈均匀分布 B.由图可知，望天树的年龄结构为衰退型 C.采用样方法调查望天树种群密度时，样方面积应设为1m×1m D.干扰望天树种群密度的主要因素可能是人类活动。 解析：自然生态系统中望天树的空间分布多呈随机分布或集群分布，A错误；由图可知，望天树的年龄 结构为增长型，B错误；望天树为大乔木，1m×1m的样方面积太小，可设置为10m×10m或更大的样方面 积，C错误；干扰种群密度的主要因素最可能是人类活动，D正确。 答案：D 4.我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注。某地区曾做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食 水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规 律，该实验还建立了如图所示的两个模型甲、乙。下列有关说法正确的是 蝗 N C D时间 蝗虫种群数量 甲 引入鸭乙 A.甲图N2时蝗虫种群增长速率最大 B.甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制 C.乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”形增长，最初有N。只，则t天后种群数量为N。× 0.03只 D.调查蝗虫幼虫跳蝻的种群密度时，可以采用样方法来调查 解析：N2是蝗虫的K值，增长速率为0，A错误；甲图模型属于数学模型，B错误；乙图AB时间段，若蝗 虫每天增加3%，并呈“J”形增长，最初有N。只，则t天后种群数量为N。×1.03只，C错误；蝗虫幼虫跳蝻活 动能力弱，调查其种群密度时，可以采用样方法来调查，D正确。 答案：D 湖北专版 ·212· 衡水金卷·先享题·生物学 5.下列关于种群和群落的表述，正确的有 ①幼年个体数量大于成年个体数量时，种群密度一定增长 教学札记： ②气候