内容正文:
高三一轮复习周测卷/生物
教学札记:
(三十)微生物培养、植物有效成分的提取、
酶的应用、DNA和蛋白质技术
(考试时间90分钟,满分100分)
一、选择题(每小题1.5分,共54分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.含氨苄青霉素的LB培养基在基因工程中有很重要的应用。该培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细
菌,只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖。由其作用可知,该培养基是一种
A.固体培养基
B.合成培养基
C.天然培养基
D.选择培养基
解析:该培养基由于含有氨苄青霉素,能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌。只有对氨苄青霉素具有抗
性的细菌才能正常生长繁殖。因此氨苄青霉素起到了选择作用。故选D。
答案:D
2.下列关于倒平板、平板划线法和稀释涂布平板法的叙述中,正确的是
A.倒平板时将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上
B.平板划线培养后,可观察到从第一区域到第五区域菌体数逐渐减少
C.稀释涂布平板的结果是都可在培养基表面形成单个的菌落
D.倒平板、平板划线法和稀释涂布平板法都是纯化菌种的主要方法
解析:倒平板时要用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养
基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖,A错误;划线后,线条未端细菌的数目比线条起始处要少,每次
从上一次划线的末端开始,能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐渐减少,最终得到由单个细菌繁殖而
来的菌落,B正确;稀释涂布平板的结果可能得不到由单个细菌繁殖而来的菌落,C错误;倒平板是制作固体
培养基的方法,不是纯化菌种的方法,D错误。
答案:B
3.在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是
A.用液体培养基可获得大量菌体
B.纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长
C.用液体培养基可以抑制其他微生物生长
D.用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌
解析:对纤维素分解菌进行选择性培养时用液体培养基,其中的纤维素是唯一的碳源,只有纤维素分解
菌可以很好地生存,其他微生物不能生存,同时振荡培养可以保证充分供氧,有利于纤维素分解菌的生长,
所以可以起到对纤维素分解菌的富集作用,获得大量的菌体。故选A。
答案:A
4.如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列相关叙述中正确的是
②
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A.步骤①倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置
B.步骤②将接种环在火焰上灼烧后迅速沾取菌液后进行平板划线
C.步骤③应按一定的方向顺序划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落
衡水金卷·先享题·生物
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D.步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数
教学札记:__解析:步骤①倒平板操作时,倒好后适当冷却,然后将其倒过来放置,A错误;步骤②将接种环在火焰上
灼烧冷却后沾取菌液后进行平板划线,B错误;步骤③应按一定的方向顺序划线,使接种物逐渐稀释,培养后
出现单个菌落,C正确;步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行分离纯化,得到单个菌落,不能对其进行
计数,D错误。
答案:C
5.测定土壤中细菌数量一般选用10^4,10^5和10^s倍的稀释液进行平板培养,而测定真菌的数量一般选用
10^2,10^3和10^3倍稀释液,其原因是
A.细菌个体小,真菌个体大B.细菌易稀释,真菌不易稀释
C.细菌在土壤中数量比真菌多D.细菌是原核生物,真菌是真核生物
解析:土壤中的微生物大约70%~90%是细菌,真菌的数量要比细菌少。样品的稀释度越高,在平板上
生长的菌落数目就越少。在实际操作中,通常选用一定稀释范围的样品液进行培养,以保证获得菌落数在
30~300,适于平板计数,所以细菌的稀释倍数要高于真菌的稀释倍数。故选C。
答案:C
6.三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基,然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36h后,计算菌落数,
结果如下表。下列相关叙述正确的是___
A.该实验采用的是液体培养基
B.该实验采用平板划线法接种
C.Ⅰ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长不需要生长因子
D.Ⅱ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖
解析:该培养基加入了琼脂,故为固体培养基,A错误;对微生物进行计数时宜采用稀释涂布平板法接
种,而不是平板划线法接种,B错误;Ⅰ与Ⅲ中有葡萄糖、生长因子两种变量,不能得出相应结论,C错误;Ⅱ
和Ⅲ对照,自变量是有无葡萄糖,说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖,D正确。
答案:D
7.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯
酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步
骤如下图所示。①为土壤样品。下列相关叙述错误的是
A.图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源
B.如果要测定②中活细菌数量,常采用稀释涂布平板法
C.若图中