24(二十四)能量流动、物质循环、信息传递-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三同步周测卷生物 （小题量）教师用书

高三一轮复习40分钟周测卷/生物 教学札记： (二十四)能量流动、物质循环、信息传递 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（每小题3分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.如图为某人工林场第一、二营养级能量流动示意图，其中1是流入第一营养级的总能量。据图分析下列 说法中错误的是 分解者分解a4 ,能量储存a2 x固定或同化a6 能量输入 第二营养 41 级摄取asV 能量散失43 粪便a A.第二营养级的同化量a6小于第一营养级的同化量a1 B.生物可以通过呼吸作用把碳元素返回无机环境 C.物质循环和能量流动的渠道不是食物链（网） D.第一营养级生长、发育、繁殖的能量可表示为a2或(a4十a) 解析：能量流动具有逐级递减的特点，第二营养级的同化量α6小于第一营养级的同化量a1,A正确；生 物可以通过呼吸作用把碳元素返回无机环境，B正确；物质循环和能量流动的渠道是食物链（网），C错误；第 一营养级用于生长、发育、繁殖的能量可表示为a2或(a4十a),D正确。 答案：C 2.生态文明建设是我国的重大战略之一，生态学是生态文明建设的科学支撑。下列相关说法错误的是 A.“燕燕于飞，上下其音”中燕子表达的是物理信息 B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”中杂草与豆苗是种间互助关系 C.“锄禾日当午，汗滴禾下土”中锄禾可使能量流向对人类最有益的部分 D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是生态系统的物质循环 解析：燕子飞翔天上，鸣音呢喃低昂，声音属于物理信息，A正确；豆苗与杂草为竞争关系，B错误；锄禾 是除去杂草，使能量更多地流向农作物，C正确；落花中的有机物在土壤中被分解成无机物有利于植物的生 长，描述的是化学元素的循环，D正确。 答案：B 3.某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W,为生产者固定的太阳能，A为自身呼吸消耗的能量，C 为流向分解者的能量)。下列叙述中错误的是 A 生产者 初级消费者 A.生产者固定的总能量可表示为A十B十C十A2十B2十C2十D2 B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(D1/W)×100% C.C,包括第二营养级粪便中的能量 第230页 衡水金卷·先享题·生物 D.B2表示第二营养级用于自身生长，发育，繁殖的能量 解析：生产者固定的总能量可表示为A_1+B_1+C_1+D_1，A_1为呼吸作用消耗的能量，B_1为未被利用的能教学札记： 量，C_1为流向分解者的能量，而D_1=A_2+B_2+C_2+D_2，A正确；由第一营养级到第二营养级的能量传递效 率为D_1/(A_1+B_1+C_1+D_1)×100%=(D_1/W_1)×100%，B正确；C_1为生产者同化量中流向分解者的能量， 包括初级消费者(第二营养级)粪便中的能量，C正确；B_2表示未被利用的能量，第二营养级用于自身生长、 发育、繁殖的能量可用B_2+C_2+D_2表示，D错误。 答案：D 4.如图为某自然生态系统一年中部分能量流动分析的数学模型。图中各数字序号的含义分别为：①生产者 呼吸散失的能量；②分解者呼吸散失的能量；③消费者呼吸散失的能量；④生产者固定的总能量。下列叙 述正确的是 A.流经该生态系统的总能量可用①＋②＋③表示 B.该生态系统中消费者的同化量可用④―①表示 C.在土壤中残存的有机质的量与②的值呈正相关 D.该自然生态系统一年中未利用的能量值大于零 解析：流经该生态系统的总能量可用④表示，A错误；生产者固定的能量去向包括生产者呼吸散失的能 量、流向分解者的能量、流入下一营养级的能量，所以该生态系统中消费者的同化量不能用④-①表示，B错 误；土壤中的有机物必须经过分解者的分解作用变成无机物，才能被生产者利用，故②的值越大，说明该农 田生态系统土壤中残存的有机质的量越少，C错误；该自然生态系统一年中未利用的能量值=④―①-②- ③=12-4-2-1=5，大于零，D正确。 答案：D 5.某科学家研究了某生态系统中不同种类动物的相关能量的变化情况，部分动物的相关统计结果如表所示 （单位：千卡·m-^·a-')。下列叙述错误的是 A.盐沼蝗摄入的食物中的能量一部分流向分解者 B.表中各生物同化的能量中用于自身生长，发育和繁殖的能量均较少 C.黄鼠的生长效率(P/A×100%)较低的原因是通过呼吸作用散失的能量较多 D.该生态系统中，第二营养级与第三营养级间的能量传递效率为32.9% 解析：盐沼蝗摄入的食物中的能量并不能完全被盐沼蝗同化，一部分以粪便的形式流向分解者，A正 确；对比表格中的呼吸量和生产量，生产量均小于呼吸量，因此表中各生物同化的能量中用于自身生长、发 衡水金卷·先享题·生物第231-页 育和繁殖的能量均较少，B正确；黄鼠的同化量大部分通过呼吸作用以热能的形式散失，用于生