内容正文:
高三一轮复习40分钟周测卷/生物
教学札记:
(二十-)生长素及其他激素的生
理作用、生命活动调节综合
(考试时间40分钟,满分100分)
-、选择题(每小题3分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.侧枝调控基因CsBRCI在侧枝中直接抑制生长素运输基因PIN3的活性,导致侧枝中生长素过量积累。
下列叙述正确的是
A.若抑制顶芽的PIN3活性,则侧枝生长受抑制
B.若增强侧枝的PIN3活性,则侧枝生长素的合成增强
C.抑制侧枝中基因CsBRCI的表达,可解除顶端优势
D.生长素的合成受基因CsBRCI的直接控制
解析:若抑制顶芽的PIN3活性,顶芽合成的生长素不能运输到侧芽,侧枝能正常生长,A错误;若增
强侧枝的PIN3活性,侧枝生长素的合成不会增强,但会促进生长素的运输,B错误;抑制侧枝中CsBRCI的
表达,则侧枝中生长素运输基因PIN3的活性增强,表达后的产物促进侧枝生长素运输,使侧枝生长素浓度
降低,因而可解除顶端优势,C正确;由题意可知,生长素的合成不是受基因CsBRCI的控制,D错误。
答案:C
2.生物实验小组为探究生长素类似物促进夹竹桃插条生根的最适浓度进行了如下的预实验。将长势相同
的夹竹桃切条40枝随机分成8组,每组5枝,用不同浓度的生长素类似物2,4-D浸泡后,在相同且适宜的
条件下培养一段时间。测量每组枝条的平均生根数如表。下列叙述错误的是
A.实验中有空白对照组,其他不同浓度组别之间相互对照
B.实验证明2,4-D溶液对夹竹桃插条生根的影响具有两重性
C.实验中2,4-D溶液的体积,浸泡的时间等是无关变量,应保持一致
D.2,4-D溶液促进夹竹桃插条生根的最适浓度范围为12~15mg/L
解析:由表格数据可知,该实验有空白对照组,其他不同浓度组别之间相互对照,A正确;实验证明
2.4-D溶液对夹竹桃插条生根的影响具有两重性,B正确;为减少无关变量的影响,实验中2,4-D溶液的体
积,浸泡的时间等应保持一致,C正确;由表格数据可知,2,4-D溶液促进夹竹桃插条生根的最适浓度范围为
9~15mg/L,D错误。
答案:D
3.生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图Р点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度,
该图表示
第200页衡水金卷·先享题·生物
A.水平放置后,植物根远地侧生长素浓度的变化
B.水平放置后,植物茎远地侧生长素浓度的变化
教学札记:
C.去掉顶芽后,植物侧芽生长素浓度的变化
D.单侧光照射后,芽尖端向光侧生长素浓度的变化
解析:水平放置的根远地侧由于重力的作用,生长素浓度会随时间延长而降低,但都促进根远地侧生
长,A错误;由于重力的作用,水平放置的茎的远地侧的生长素浓度会随时间延长而下降,但在促进植物生
长的范围内,B错误;没去掉顶芽之前,侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育,在虚线之上,去掉顶芽后,生
长素浓度逐渐降低,抑制作用解除,进而促进生长,C正确;胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度,会随时间延长而
降低,但是开始时生长素是促进植物生长,曲线应全部在虚线之下,D错误。
答案:C
4.植物体内的生长素以游离型和束缚型两种形式存在,游离型的生长素有生物活性,束缚型的生长素无生
物活性。下列有关叙述正确的是
A.植物细胞内存在大量游离型和束缚型的生长素
B.适宜浓度的束缚型生长素能促进杆插的枝条生根
C.种子萌发时游离型生长素要转化成束缚型生长素
D.游离型生长素转化成束缚型生长素能减少过量生长素对生长的抑制作用
解析:植物激素微量高效,植物细胞内存在的生长素含量较少,A错误;游离型生长素的生物活性强,因
此适宜浓度的游离型生长素能促进杆插的枝条生根,B错误;种子萌发过程中,束缚型的生长素可转变为游
离型,使生长素主要以游离型的形式存在,C错误;束缚型生长素无生物活性,所以游离型生长素转化成束缚
型生长素能减少过量生长素对生长的抑制作用,D正确。
答案:D
5.建设绿色“一带一路”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳扦插的成活率,常常需要对沙柳插条掐尖
留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列有关叙述错误的是
A.沙柳幼芽能合成生长素,促进插条生根
B.沙柳插条掐尖可解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝
C.成熟叶片不含生长素,故插条要摘除一定量的成熟叶片
D.沙柳插条的正常生根是多种植物激素共同调节的结果
解析:沙柳幼芽能合成生长素,促进插条生根,A正确;顶端优势是指顶芽产生的生长素不断向下运输
至侧芽,顶芽部位低浓度的生长素促进其生长,侧芽部位高浓度的生长素抑制其生长,故沙柳插条掐尖可解
除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝,B正确;对沙柳摘除一定量成熟叶片,是为了降低蒸腾作用,以减少植物
体内水分的散失,有利于沙柳的成活,C错误;沙柳插条的正常生根是多种植物激素共同调