9(九)基因分离定律-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高三同步周测卷生物 （小题量）教师用书

高三一轮复习40分钟周测卷/生物 教学札记： (九)基因分离定律 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（每小题3分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.下列关于孟德尔对豌豆的七对相对性状杂交实验的说法，错误的是 A.正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律 B.科学地设计，先分析一对相对性状，后分析多对相对性状，提出假说并进行验证 C.根据假说，进行“演绎”，若F产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型， 且比例为1：1 D.孟德尔通过测交实验的结果推测出F:产生配子的种类及数量，从而提出假说 解析：孟德尔通过运用统计学方法，对不同性状杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比，A正确；科学 地设计，先分析一对相对性状，后分析多对相对性状，提出假说并进行验证，是孟德尔遗传实验获得成功的 原因之一，B正确；提出假说，根据假说进行演绎，若F,产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代 应出现两种表现型，且比例为1：1，C正确；孟德尔并没有通过测交实验的结果推测出F1产生配子的数量，D 错误。 答案：D 2.豌豆的红花和白花是一对相对性状。用红花植株（植株甲）进行了如下四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花 ③用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1：1 ④用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3：1 其中可以验证基因分离定律的实验是 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析：①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，是自交，自交可以证明基因分离定律，①符合题意； ②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花，不能确定甲的基因型，甲可能是杂合子，也可能是纯合子， 不能证明基因分离定律，②不符合题意；③由于亲本中有红花和白花，子代中红花与白花的比例为1：1，是测 交，测交可以证明基因分离定律，③符合题意；④中亲本只有红花，子代中红花与白花的比例为3：1，与①相 似，④符合题意。故选D。 答案：D 3.孟德尔利用豌豆杂交实验探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”。下列相关叙述正确的是 A.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交 B.用假设内容推导F,自交后代类型及其比例属于演绎推理 C.把演绎推理的结果用实际杂交来检验属于实验验证 D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 第84页 衡水金卷·先享题·生物 解析：孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再自交，A错误；用假设内容推导F,测交后代类型 及其比例属于演绎推理，B错误；把F,测交演绎推理的结果用实际杂交实验来检验属于实验验证，C正确； 教学札记： 孟德尔提出的假说的核心内容是“生物体在产生成熟的生殖细胞一配子时，成对的遗传因子彼此分离，分 离后进入不同的配子中”，D错误。 答案：C 4.孟德尔利用“假说一演绎法”发现了两大遗传定律。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是 A.遗传因子在体细胞中成对存在，形成配子时彼此分离 B.若F产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1 C.若F,产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1 D.通过测交实验证明测交后代出现两种性状且比例接近1：1 解析：假说一演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根 据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确 的，反之，则说明假说是错误的。A、C属于对分离定律的假说，D属于孟德尔对分离现象的实验验证，而B 是提出假说后的演绎推理，最后根据B设计了测交实验。故选B。 答案：B 5.香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。根据以下杂 交实验，不能得出的结论是 杂交组合 后代性状 红花①×白花② 全为红花 红花③×红花④ 红花与白花数量比约为3：1 A.红花为显性性状 B.红花①的基因型为RR C.红花③与红花④的基因型不同 D.白花②的基因型为rr 解析：杂交组合一红花①×白花②，后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状，A正确；由 于杂交组合一红花①X白花②，后代只有红花，说明亲本红花①为纯合体，其基因型为RR,B正确；如果后代 出现红花与白花之比约为3：1，则需红花③和红花④都是杂合体，它们的基因型相同，都是R,C错误；白花 为隐性性状，所以白花②的基因型为rr,D正确。 答案：C 6.豌豆的红花与白花是一对相对性状（分别由A、a基因控制），现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆，两