第二单元 观察物体（二）-2023版小学四年级数学下册【五步预习法】（人教版）

第二单元 观察物体（二） 第 一 步 备 1.知识储备：掌握从同一方向观察不同物体和不同方向观察同一物体的相关知识。 从不同位置观察同一物体，所看到的物体图形可能是不一样的。无论从哪个位置观察，看到的都只是物体的一部分。 2.学具准备：4个小正方体、方格纸。 第二步 做 一个正方体，无论从前面、上面，还是从左面看，看到的都是（ ）。 第三步 学 知识点一 辨认从不同位置观察一个用正方体搭成的物体所看到的图形 例1（教材第13页）：观察下面的物体，从前面看，能看到（ ）个小正方形；从上面看，能看到（ ）个小正方形。从左面看，能看到（ ）小正方形； 思路：从不同的方向观察同一物体，先数出看到的小正方体的个数，再确定摆出的图形。这时看到的图形可能是（ ）的，也可能是（ ）的。 知识点二 从同一位置观察不同形状的物体 例2（教材第14页）：观察下面的物体，从（ ）和（ ）看，看到的图形相同；从（ ）看，看到的图形不同。 思路：从同一方向观察不同的物体，看到的图形可能是（ ），也可能是（ ）。 第四步 测 1.图中，从前面能看到________个正方形，从上面能看到________个正方形。 2.给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有________种摆放的方法。 3.一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 搭这样一个立体图形，至少需要________个小立方块． 4.在方格纸上画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状． 第五步 思 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来提问老师吧！ 思维导图 知识梳理 知识点1：辨认从不同位置观察一个用正方体搭成的物体所看到的图形 辨认从不同位置观察一个用正方体搭成的物体所看到的图形的方法:从哪个位置观察物体,就从那一面先数出看到的正方形的个数,再根据每个正方形的相对位置确定看到的图形。 知识点2：从同一位置观察不同形状的物体 从同一位置观察不同形状的物体,看到的图形可能相同，也可能不同。 易错提示 易错点1：对形似的图形区分不清 典例1:小华说：“从前面、左面与上面看，看到的图形是相同的。”他说得对吗？ 错解：他说得对。 错因分析：观察发现，无论从前面、上面还是左面看到的图形都是由3个正方形组成的，且都分为两行，一行是2个正方形，一行是1个正方形，唯一不同的是那1个正方形的位置。区分清楚这1个正方形的位置是解题的关键。 正解：他说得不对。 易错点2：误认为看到的正方形个数就是组成物体的正方体的个数 典例2：判断：一个物体从左面看到的图形是，则这个物体一定是由3个正方体摆成的。（ ） 错解;√ 错因分析：本题容易仅凭从一个位置看到的图形就认定这个物体是由3个正方体摆成的，如果从左面看到的3个正方体后面有被它们挡住的正方体，那正方体的个数便是无法确定的。 正解：× 课后练习 一、填空题。 1、如图 ，从________面看到的形状是 ，从________面看到的形状是 。 2、选一选，将序号填在相应的括号里。 从正面看到的是________，从右面看到的是________，从上面看到的是________。 二、解答题。 1、一个立体图形，从左面看到的形状是 ，从上面看到的形状是 。 它可能是下面哪一个呢？在正确的图形下面画“√”。 2、观察下列物体，把从不同方向看到的图形和观察方向连起来. 3、下面的图形是由（    ）个小正方体搭成的。如果移动其中一个小正方体的位置，使这个图形从上面和左面看形状都不变，可以移动哪一个?怎样移动?试着在图中表示出来。 学科网（北京）股份有限公司 $复学科网书诚画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元观察物体（二) 做正方形 学例1342 思路相同不相同 例2左上前 思路相同不相同 测1.342.433.3 4. 正面 上面 左面 课后练习 一、1.正侧2.②③① 二、1. (V) (1) 2 2. 从上面看 从左侧面看】 从正面看 ·独家授权侵权必究 享学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.6 幸独家授权侵权必究