15(十五)选择性必修2综合-【衡水金卷·先享题】2022-2023学年高二同步周测卷生物（新教材旧高考）

高二同步周测卷/生物学4.如图表示用样方法进行相关调查，下列相关叙述错误的是 （＋五）选择性必修2综合↑物种数 (考试时间40分钟，满分100分)N|-______ I壁， 佣│―选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是N2-， 最符合题目要求的。●__ 1.如图是种群数量特征的概念模型。下列分析正确的是乙 种群的数量特征J A.用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法 种群密产）“_B.若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，则计数值应为8 C.若图乙表示某森林物种数与样方面积的关系，则调查该森林物种数时设定样方面积最好 为S_1- D.与双子叶草本植物相比，样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度 O 如 ∪④_∪③_ 5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管 中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 与|A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势 剧B.春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①② O．|C.预测未来种群数量变化的主要依据是④ K D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量 A.4个试管内的种群达到K值的时间不同 燃2.下列有关种群密度调查的叙述中，正确的是 |厂～A.可以用逐个计数法调查某中学校园中五角枫树的种群密度B.试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同 B.利用黑光灯诱捕法调查某种蛾类的种群密度时，可以得到精确值C.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”形增长 ___C.采用标记重捕法调查池塘中草鱼的种群密度时，部分草鱼身上的标记物脱落。所得数据会D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 偏小6.某同学在进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，根据实验的结果绘制出了如图 丽|_]D.采用样方法调查草地中的车前草时，不统计正好在样方线上的个体，所得数据会偏大所示的酵母菌种群数量变化曲线。下列有关实验的分析，错误的是 高，D.采用样方法调查草地中的车前草时，不统计正好在样方线上的个体，所得数据会偏大 3.在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫。有学者分 〇|。_别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示。下列相关推断合理 活的是K2*B 时间 正80-←突变型雄虫A.实验过程中酵母菌种群的年龄结构先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 B.在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率 C.DE段种群的数量开始下降，其主要原因是营养物质的缺乏 20-D.本实验中不存在对照，统计酵母菌个体数常用抽样检测法 7.下列关于群落的叙述，错误的是 A.群落的阳光、温度和水分等在季节上表现出规律性的变化 物．⊥A.能否产生成熟精子对雄性线虫的存活率有一定影响 B.森林中的鸟类具有垂直分层现象，这主要与光照强度有关 叫[│B.该线虫种群的年龄结构为衰退型 C.草原群落的优势种是草本植物 起|│_C.在15~20d时，线虫的出生率大于死亡率D.不同动物在群落中的生态位一般是不同的 D.突变型雄虫的出现有利于该种群的繁衍 生物学(人教版）第1页（共8页)衡水金卷·先享题·高二同步周测卷十五生物学(人教版）第2页（共8页）新教材 8.在“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验中，某小组设计的采集小动物的实验装置如图所 12.如图是某草原生态系统中部分食物网示意图。下列说法正确的是 示。下列说法正确的是 大麦、 加 蝗虫 →青蛙 →蛇 狗尾草 蜘蛛 壤样品 ①图中所有生物构成一个生物群落 金再筛网 ②图中食物网共有4条食物链 一广口瓶 ③蛇在不同食物链中可能处于不同营养级 A.采集的原理是利用土壤中小动物的趋光，趋湿性 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑 A.①②③④ B.②③④ C.金属筛网的功能是阻止小动物向下移动 C.②③ D.②④ D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液 13.如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的字母表示能量，初级消费者呼吸散失的 9.如图表示甲、乙、丙三个种群对同一生物不同大小个体的捕食比例。下列说法错误的是 能量为b。下列相关说法正确的是 光 初级消费 若摄入(n) 些 些 生物个体大小 分解者利用呼吸散内 A.甲与乙、乙与丙之间存在种间竞争关系 A.应在B处加上标有细胞呼吸的箭头 O B.甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次 B.初级消费者同化的能量为n一a C.乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用 C.次级消费者摄入的能量为n一a一b D.在某地区仅有该种类食物存在时，乙