9.那个星期天-2023版小学六年级语文下册【五步预习法】(部编版)

2023-03-13
| 2份
| 7页
| 161人阅读
| 2人下载
教辅
陕西东舍图书文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

9. 那个星期天 本文作者史铁生,中国作家、散文家。代表作品有长篇小说《务虚笔记》,散文、随笔集《病隙碎笔》、《我与地坛》,中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》等。 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。 第一部分(1段):概述“我”在“____________”经历了一场盼望。 那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我盼来了。 起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。 第二部分(2-6段):详细地描写了“我”从满怀期望、____________到疑窦暗生,但是仍然在交集中耐心等候,却终于____________的过程。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。 第三部分(7段):写了“我”在希望落定后倍感伤心以及_________对我的安慰。 媚 砖 蚁 叨 绊 绞 耽 揉 绽 搓 惶 吻 偎 第一步 标 1.课文共( )个自然段,并在课文中标出来。 第二步 圈 2.通读课文,圈出生字,生词,四字词语,不明白的画上“★”。 3.勾画出课文中优美的句子,并尝试在课文旁边仿写。 第三步 4.课文我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)地朗读。 第四步 写 5.根据读音,写生字,填上音序和部首,并组两个词语。 字 注音 音序 部首 组词 字 注音 音序 部首 组词 mèi róu zhuān zhàn yǐ cuō dāo huáng bàn wěn jiǎo wēi dān 6.写出下列词语的近义词。 盼望—__________

资源预览图

9.那个星期天-2023版小学六年级语文下册【五步预习法】(部编版)
1
9.那个星期天-2023版小学六年级语文下册【五步预习法】(部编版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。