2.1减数分裂和受精作用第3课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

专题14 光合作用（第2课时） 第1节 减数分裂和受精作用 第3课时 复习导入 精子的形成过程 减数分裂前的间期（精原细胞→初级精母细胞） 特点： 完成DNA（染色体）的复制和有关蛋白质的合成 减数分裂Ⅰ前期 特点： ②同源染色体上的非姐妹染色单体可能发生互换。 ①同源染色体发生联会，形成四分体； 减数分裂Ⅰ中期 特点： 同源染色体（着丝粒）排列在赤道板两侧； 减数分裂Ⅰ后期 特点： 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向两极 减数分裂Ⅰ末期 特点： ①细胞质均等分裂，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞； ②细胞中的染色体（DNA）数目减半 初级精母细胞 基因重组 复习导入 精子的形成过程 减数分裂Ⅱ前期 特点： 非同源染色体散乱分布于细胞中 减数分裂Ⅱ中期 特点： 着丝粒排列在赤道板上 减数分裂Ⅱ后期 特点： ①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极 减数分裂Ⅱ末期 特点： ②染色体数目暂时加倍。 ①细胞质均等分裂；一个次级精母细胞分裂成两个精细胞； 次级精母细胞 减数分裂Ⅱ整个过程均无同源染色体 ②染色体（DNA）数目是体细胞数目的一半。 扩展4：细胞分裂图像鉴别(理解，不死记，熟练运用) ①方式——口诀法 奇数—— 无同源染色体—— ①联会、形成四分体 偶数 有以下行为 ②同源染色体排列在 —— 有同源染色体 赤道板两侧 ③同源染色体分离 无以下行为—— （三看识别法：一看奇数偶，二看同源，三看行为） 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅰ 有丝 减数分裂与有丝分裂的图形鉴定 S z L w h 减数分裂与有丝分裂的图形鉴定 ②方式——图像法（以二倍体雄性动物为例） 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 有同源染色体，且染色体散乱分布于细胞中 同源染色体联会， 形成四分体 无同源染色体，且染色体散乱分布于细胞中 扩展4：细胞分裂图像鉴别(理解，不死记，熟练运用) S z L w h 减数分裂与有丝分裂的图形鉴定 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 中期 有同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上 同源染色体排列在赤道板两侧 无同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上 ②方式——图像法（以二倍体雄性动物为例） 扩展4：细胞分裂图像鉴别(理解，不死记，熟练运用) S z L w h 减数分裂与有丝分裂的图形鉴定 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 后期 ①有同源染色体；②且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开(看左右） 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 （看上下） ①无同源染色体；②且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开(看左右） ②方式——图像法（以二倍体雄性动物为例） 扩展4：细胞分裂图像鉴别(理解，不死记，熟练运用) S z L w h 有丝中期 有丝前期 减Ⅱ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ前期 有丝后期 减Ⅰ后期 减Ⅰ后期 减Ⅱ前期 当堂巩固 S z L w h 五、配子中染色体组合的多样性 1、配子多样性的原因： (2)同源染色体上的非姐妹染色单体的互换(减数分裂Ⅰ前期） (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合(减数分裂Ⅰ后期） 2、意义： 导致不同配子遗传物质有差异，使同一双亲的后代呈现多样性 S z L w h 1、含1对同源染色体精（卵）细胞形成的配子 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 思考： 1个精原细胞形成几种配子？ 1个生物个体形成几种配子？ 2种 2种 1个卵原细胞形成几种配子？ 1个生物个体形成几种配子？ 1种 2种 自由组合型 五、配子中染色体组合的多样性 S z L w h 2、含2对同源染色体精细胞形成的配子 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 思考： 1个精原细胞形成几种配子？ 1个生物体形成几种配子？ 2种 4种 五、配子中染色体组合的多样性 S z L w h 一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂最后产生 种精子，基因为 ； 一个基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂最后产生 种卵细胞，基因为 ； 一个基因型为AaBb的生物体经减数分裂最后产生 种精子，基因型为 ； 2 AB和ab或Ab和