期末文言文专项练习题（二） 2022-2023学年部编版语文九年级下册

九年级文言文专项练习题(二) 一.阅读下面的文言文,完成小题。 猫说 [明]薛碹 余家苦鼠暴,乞诸人,得一猫。形魁然大,爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也,絷维②以伺,候其驯焉。 群鼠闻其声,相与窥其形,类有能者:恐其噬已也,屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也,遂解其维絷。适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉,遽③起而捕之。比④家人逐得,已下咽矣。家人欲执而击之,余日:“勿庸。物之有能者,必有病。噬雏,是其病也;独无捕鼠之能乎?”遂释之。 已则伈伈泯泯⑤,饥哺饱嘻⑥,一无所为。群鼠复潜视,以为彼将匿形致已⑦也,犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟,觉其无他异,遂历穴相告曰:“彼无为也。”遵偕其类复出,为暴如故。余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣。余之家人执之至前,数⑧之曰:“天之生材不齐,有能者必有病。舍其病,犹可用其能也。今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病,真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。 [注释]①铦(xiān) :锋利。②絷(zhí)维:系缚。③遽(jù) :突然。④比:等,待。⑤伈(xǐn)心:恐惧。泯泯:茫然无知。⑥饥哺饱嘻:饥则吃食,饱则嬉闹。⑦匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。⑧数(shǔ) :责备,斥责。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)群鼠闻其声,相与窥其形 (2)适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉 (3)舍其病,犹可用其能也 2.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是( ) A.河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》) B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) C.未有问面不告、求而不得者也(《送东阳马生序》) D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》) 3.下列六个句子分为四组,全部表现猫“类有能”的一组是 ①形魁然大,爪牙铦且利 ②恐其噬已也,屏不敢出穴者月余日 ③遽起而捕之 ④已则似心泯泯,饥哺饱嘻 ⑤遂偕其类复出,为暴如故 ⑥又亟往捕之而走 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 4.将下面的句子翻译成现代汉语。 余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣。 5.《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示? 二.阅读下面的文言文,完成下列小题。 (甲)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 …… 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (乙)齐田氏①祖②于庭,食客千人,中坐有献鱼雁者。田氏视之,乃叹曰:“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二,预于次,进曰:“不如君言。天地万物,与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食,非相为而生⑥之。人取可食者而食之,岂天本⑦为人生之?且蚊蚋(读音ruì,吸血昆虫)囋(读音zǎn,叮咬)肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉?” (选自《诸子集成·列子·说符》 (注释)①田氏:齐国姓田的(贵族)。②祖:祭祀(天地鬼神)之义。③响:回响,回声。④类:种类;物类。⑤迭:交替地,轮流地。⑥非相为而生:不是为了对方的生存而生存的。⑦本:本来,原本。 1.解释加点的词有误的一项( ) A. 增其旧制(规模) B. 或异二者之为(有的人) C. 众客和之如响(应和,同意) D. 中坐有献鱼雁者(同“座”,座位) 2.选出下列语句中“于”字用法不同的一项( ) A. 刻唐贤今人诗赋于其上 B. 天之于民厚矣 C. 齐田氏祖于庭 D. 预于次 3.下面对甲、乙两文内容的理解与分析,不合文意的一项是( ) A. 甲文第一段用“政通人和,百废具兴”八个字,写出滕子京的政绩,引出重修岳阳楼和作记一事,为全篇文字的导引。 B. “微斯人,吾谁与归”这句话一方面表现了作者希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。 C. 乙文中鲍氏之子认为:天地万物因为大小,智力不同,所以有高低贵贱之分,人是万物中最高贵的物种。 D. 乙文中通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话,批判了那种认为万物由上天制造出来的唯心主义,赞扬了鲍氏之子的唯物论思想,揭示了自然界的存在与发展是客观的。人与自然应该平等相处,和谐发展的道理。 4.将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (2)虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉? 5.孟子说“达则兼济天下,穷则独善其身”,请结合甲文和当前党的群众路线教育实践活动,谈谈你心中的好官形象是怎样的?