1 北京的春节（课件）部编版语文六年级下册

第二课时 1 北京的春节 1 北京的春节 1 第二课时 自由朗读课文要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）根据词语表勾画生字词。 （3）想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象？ 1 北京的春节 2 第二课时 初旬：每月的第一个十天。 元宵节：农历正月十五。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。 张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 重点词语 1 北京的春节 3 第二课时 作家简介 老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味十足。 1 北京的春节 4 第二课时 再读课文，思考课文是按照什么顺序写的？写了春节的那些习俗？ 1 北京的春节 5 第二课时 课文按照时间顺序写的。主要写了春节期间腊八节、腊月二十三过小年、除夕、元宵节等时间的传统习俗。 1 北京的春节 6 第二课时 时间 风俗习惯 腊月初九至腊月二十二 过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三 初六 元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春节结束 小组合作完成表格 1 北京的春节 7 第二课时 腊八节 “粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。” “到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。” 1 北京的春节 8 第二课时 “孩子们过年，第一件事是买杂拌儿” “孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切。也必须赶快给孩子做新鞋新衣服，好在新年时显出万象更新的气象。” 腊月初九到腊月二十二 1 北京的春节 9 第二课时 腊月二十三 “春节的彩排”、放鞭炮、吃糖。 1 北京的春节 10 第二课时 过了腊月二十三 贴春联、大扫除、把吃的准备充足。 1 北京的春节 11 第二课时 除夕 请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？ 1 北京的春节 12 第二课时 除夕 做年菜，穿新衣，守岁 1 北京的春节 13 第二课时 正月初一 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还 能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 1 北京的春节 14 第二课时 正月初六 铺户开张，逛庙会，天桥听戏。 1 北京的春节 15 第二课时 元宵节 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的全部彩绘全部都是《红楼梦》或《水浒传》故事。 1 北京的春节 16 第二课时 思考： 课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略， 这样写有什么好处？ 1 北京的春节 17 第二课时 “腊八节” “腊月二十三” “除夕” “初一” “正月十五” 这五天情景，描写得比较详细，“正月初六” “正月十九”描写简略。 好处：重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的习俗习惯有全面了解。 1 北京的春节 18 第二课时 拓展阅读 请同学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。 老舍写过年是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的画卷。 舒乙写春节详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。 斯妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲人，传达的是浓浓的亲情。 1 北京的春节 19 拓展阅读 请同学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。