2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

新课导入 视频反映了青春期的什么问题 青春期的异性交往问题 2.2青春萌动 第2课：青春的心弦 学习目标 1、青春期心理萌动的含义及表现？ 2、与异性相处的意义？ 3、我们应该怎样与异性交往？ 5、如何正确理解爱情？ 4、如何正确对待异性情感？ 异性朋友 01 思考：视频中男孩女孩的反应正常吗？如何看待这种现象？ 提示：这是一种正常的反应。进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。 视频：怦然心动 5 探究一：青春期心理萌动 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 心理萌动 在她面前逞英雄 在她面前耍帅扮酷 6 一、异性朋友 1、青春期心理萌动的含义及表现？ (3)性机能的成熟 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 假如我们学校有这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得…… 你赞同这样的校规吗？ 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 异性交往有意义 异性交往亦考验 一、异性朋友 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.与异性相处有什么意义？（重点）P19 说说以下与异性相处的方式哪种是正确的？哪些是对的？为什么？ 1、经常和异性同学在一起说悄悄话。 2、女生把手搭在男生背上，摸着男生的脸。 3、下课后，男同学在教室喂女同学吃辣条。 4、周末放学经常和异性同学一起搭车回去。 5、某个女同学和异性聊天经常用粗口话怼男生。 6、男同学帮科代表（女生）抱作业。 √ √ × × × × 不够坦荡 举止不得体 过于亲密 出于安全 言谈不得当 有绅士风度 为了能赶上小明，小丽经常向小明请教问题，两个人的接触也比之前频繁了很多，生活上他们又互相关心。不过小明和小丽的这一段友谊，却引来了其他同学的议论。小丽听到后很不是滋味。。。 思考：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？ 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 小丽的苦恼 一、异性朋友 3.怎样正确与异性交往？ ①我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 补充：②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 ③既要开放自己，又要掌握分寸。 ④既要相互尊重，又要自重自爱。 异性情感 02 情感小贴士： 青春萌动的感情特点 幼稚 冲动 纯洁 模糊 丰富 多变 真正的爱情 成熟、理智，稳定持久、专一，有能力为对方负责，以婚姻为目的。 好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情 14 2020年2月4日 浙大医学院附属第四医院护士陈颖 在进入隔离病房一线战场11天后 和男友见面 他们隔着玻璃亲吻的一幕 曾感动了许多人 祝福！隔着玻璃亲吻的他们有宝宝了 最近 又有好消息传来 他们的宝宝出生了 他们为女儿取名“屹宁” 取“愿疫情早日过去 孩子安宁成长”之意 15 学霸情侣的爱情哲理： 在爱与成长中他们领悟到的爱情哲理是：“爱不一定要通过时刻捆绑在一起来表达，我们共同目标的时间跨度是一生，短期目标的不同不仅不妨碍大局，反而是为了两个人更好的未来。” 16 二、异性情感 4、如何正确理解爱情？ ①爱情是一种高尚的情感。 ②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 真心话时刻： 你有没有对谁产生好感？或者有没有喜欢的人? Ta为什么会吸引你呢? 好感、喜欢、欣赏是不是就是爱情？ 注意：好感、爱慕≠爱情 我们能不能将它发展下去？ 青春期的朦胧情感能进一步发展吗？ 生理和心理上 时间和精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度上 同学的评价 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响我们的学业 极烈反对，“无情”打击 闲言碎语 二、异性情感 5.如何正确看待异性的情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 归纳总结 青 春 期 萌 动 异性朋友