1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

观今宜见古 无古不成今 第一单元 传统文化 更多课件:请关注公众号:月关的语文课 1 第一课 《子路曾皙冉有公西华侍坐》 第二课 《齐桓晋文之事》 第三课 《庖丁解牛》 第四课 《烛之武退秦师》 第五课 《鸿门宴》 单元目标 人 / 生 / 有 / 百 / 味 等你的到来 (1)要在理解文意的基础上,整体把握经典选篇的思想内涵,认识其文化价值,思考其当代意义。 (2)初步了解儒家、道家的思想特征,体会相关篇论事说理的技巧和不同的表达风格。 (3)阅读史传文,要关注其叙事曲折有序、写人生动传神的特点,尝试理性评价历史叙述中的体现的思想、观念,认识历史人物和历史事件。 学生了解单元目标,明确自己本单元需要掌握的知识和技能。 7 总情境任务:你更欣赏谁?为什么? 分情境任务: (1)设想自己作为入门求学的弟子,面对孔子、孟子、庄子,你会选择谁来当你的老师,为什么? (2)以人为镜,可以明得失。如果以《烛之武退秦师》和《鸿门宴》中的历史人物为镜,可以明白哪些得失? (3)你觉得烛之武能成功劝退秦师,是必然还是偶然?其中有无不合理之处? (4)你觉得刘邦最终战胜项羽,是必然还是偶然?其中有无不合理之处? (5)如果是孔子、庄子,他们会如何评价刘邦或项羽? 激发学生兴趣,对整个单元有一个整体的认识,“文言文也非常有趣”,激发学生课后探究语文的兴趣。教师可以由此设置课前预习或课后辩论。 8 ,勿施于人。 ,于我如浮云。 ,思而不学则殆。 温故而知新, 择其善者而从之, 。 语句填空练习 其不善者而改之 不义而富且贵 学而不思则罔 可以为师矣。 己所不欲 半部《论语》治天下 温故知新导入,进入第一篇文章的学习。 9 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 10 《论语》 1 孔子简介 2 写作背景 3 知人论世 教师简单带过课文脉络 11 《论语》,一部语录体的散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录,全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 学生通过预习和复习旧知,对孔子和《论语》有了一定的了解。教师可通过视频强化学生对孔子的了解,用时6min。 12 写作背景 曾点,39岁,是孔子第一批授徒时收的弟子。 冉求,31岁多才多艺,尤擅长理财,曾担任季氏宰臣。前487年率左师抵抗入侵齐军,并身先士卒,以步兵执长矛的突击战术取得胜利,又趁机说服季康子迎回了在外流亡14年的孔子。但在帮助季氏进行田赋改革,聚敛财富的过程中,受到孔子的严厉批评。 仲由,51岁,孔子的得意门生之一,小孔子九岁。曾任卫蒲邑大夫、季氏家宰, 任内开挖沟渠,救穷济贫,政绩突出,辖域大治。 公西赤,18岁,比孔子小四十二岁。在孔子弟子中,公西赤以长于祭祀之礼、宾客之礼著称。 子路、曾皙、冉有、公西华 解题 曾点 公西子华 冉求 公西赤 仲由 冉子有 古人有姓、名、字以及号。古人尊对卑、长辈对晚辈说话或者自称时,一般称名。对平辈或尊辈则称字。如孔丘自称为丘,这是谦称;孔子对弟子冉求称求,这是尊对卑的称呼。 快速解题。学生识记文学常识,古人的名和字。 15 曾皙( xī ) 长( zhǎng )乎尔 千乘( sheng ) 毋( wú )吾以也 饥馑( jǐn ) 哂( shěn )之 俟( sì )君子 铿( kēng )尔 莫( mù )春 舞雩( yú ) 喟( kuì )然 吾与( yù )点也 朗读正音 标注读音后,请同学们分小组角色扮演朗读课文。 标注字音 16 孔子问志 1 弟子说志 2 孔子评志 3 课文脉络 教师简单带过课文脉络 17 壹 孔子问志 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?” 长乎尔: 毋吾以也: 不吾知也: 则何以哉: 比你们年长 状语后置句 文言知识点识记 不要认为我(比你们年长就不说了) 宾前 不了解我 宾前 那么(你们)打算做什么事情呢? 宾前 请同学翻译原文,同桌翻译下列句子。(3min) 学生自主翻译2分钟,书写分享翻译3分钟。复习句式2分钟。 18 我喜欢…… 子路 冉有 公西华 曾皙 因为他…… 分享环节 自我阅读翻译,说说喜欢他的原因。 19 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 为国以礼,其言不让,是故哂之。 【以师旅】加之;【以饥馑】因之 接着 侵略 谦让 子路 礼:泛指维持奴隶社会封建社会等级秩序的政治制度、道德规范和礼节仪式。 读给同桌听,结合注释,说说子路的理想! 朗读后,请同学翻译本段,并寻找孔子对其都的态度。 20 1.王力的《古代汉语》:乘,兵车,拥有一千辆兵车的国家在当时只能算中等国家。 2.每乘拥有四匹马拉的