第4单元 15 驿路梨花-【勤径千里马】2022-2023学年七年级下册语文随堂小练10分钟（部编版）

语文·七年级下册·Ｒ　 　 ! 　 " １５　驿路梨花（第一课时） 字词积累 １．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 荆 獉 棘（　　）　　陡峭 獉 （　　）　　 疲 獉 劳（　　）　　 简陋 獉 （　　） 讴 獉 歌（　　） ｙáｏ（　　）族 花ｂàｎ（　　） ｑī（　　）黑 ｎｉǎｎ（　　）走　　扛 獉 着（　　）　 麂 獉 子（　　）　 菌 獉 子（　　） ２．给下列加点的多音字注音。 （１）露 獉 珠（　　）　　　 露 獉 马脚（　　） （２）喷 獉 香（　　）　　　 喷 獉 泉（　　 ） （３）曲折 獉 （　　）　　　 折 獉 腾（　　）　　　 折 獉 本（　　） （４）言行 獉 （　　）　　　 商行 獉 （　　） ３．给下列形近字注音并组词。 （１）塘（　　）　　　　　　 搪（　　）　　　　 （２）篾（　　）　　　　　　 蔑（　　）　　　　 （３）梁（　　）　　　　　　 粱（　　）　　　　 （４）葺（　　）　　　　　　 茸（　　）　　　　 ４．解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 （１）陡峭： 　 （２）修葺： 　 （３） ：损失。文中指对方行礼过重，自己承受不起。 （４） ：又叫“驿道”，古时为传递政府文书等用的道路，沿途设有 换马或休息的驿站。文中指过往行人所走的道路。 （５）迷茫： 　 （６）香气四溢： 　 １５ 语文·七年级下册·Ｒ　 　 ! 　 " （７）　　　　：在室外或野外住宿。 （８）　　　　：没有目的而悠闲地走。 ５．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是 （　　） （１）老余用电筒在屋里上上下下　　　　了一圈，又发现墙上写着几行 粗大的字。 （２）他　　　　地吐着烟，说：“我不是开玩笑。” （３）我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那　　　　了热情的“请 进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。 （４）老人　　　　地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” Ａ．扫射　　悠闲　　充满　　严肃 Ｂ．扫射　　悠然　　充斥　　严肃 Ｃ．扫视　　悠闲　　充满　　严厉 Ｄ．扫视　　悠然　　充斥　　严厉 ６．辨析词语。 照管　照顾 【辨析】两者都是动词，都含有“关照”的意思。“照管”着重于关照、管 理，多用于物。“照顾”着重于特别关心、照看，多用于人，用于物时属拟 人手法。 （１）我不知道花草受我的（　　），感谢我不感谢；我可得感谢它们。 （２）我得天天（　　）它们，像好朋友似的关切它们。 文常积累 ７．彭荆风，生于１９２９年，江西萍乡人。著有长篇小说《鹿衔草》《 》 《 》等，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》，短篇小说集 《当芦笙吹响的时候》《绿色的网》《红指甲》等，散文集《泸沽湖水色》 《九月衣裳》，文学评论集《彭荆风谈文学》。 ２５ 语文·七年级下册·Ｒ　 　 ! 　 " 驿路梨花（第二课时） 积累运用 １．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （　　） Ａ．荆棘 獉 （ｊí）　　竹篾 獉 （ｍｉè）　　修葺 獉 （ｑì）　　　火塘 獉 （ｔáｎｇ） Ｂ．晶莹 獉 （ｙíｎｇ） 喷 獉 香（ｐēｎ） 陡 獉 峭（ｄǒｕ） 露宿 獉 （ｓù） Ｃ．麂 獉 子（ｊǐ） 暮 獉 色（ｍù） 撵 獉 走（ｎｉǎｎ） 驿 獉 路（ｙí） Ｄ．菌 獉 子（ｊūｎ） 折 獉 损（ｚｈé） 恍 獉 惚（ｈｕǎｎｇ） 简陋 獉 （ｌòｕ） ２．下列词语书写有误的一项是 （　　） Ａ．迷茫　　悠闲　　漫步　　守山护林 Ｂ．茂密　　修长　　黑炭　　须眉花白 Ｃ．屋梁　　滚热　　疲劳　　红白相衬 Ｄ．打扰　　廷伸　　约莫　　香气四溢 ３．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （　　） 　　生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋 的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。 Ａ．奔放　成熟　萧瑟　　　Ｂ．奔放　萧瑟　成熟 Ｃ．成熟　奔放　萧瑟　　　Ｄ．成熟　萧瑟　奔放 ４．对本文写作目的分析正确的一项是 （　　） Ａ．赞梨花，因为标题叫“驿路梨花”，有多次写梨花。 Ｂ．赞文中写到的所有人，他们都做了好事。 Ｃ．赞解放军，因为他们学雷锋修了小茅屋。 Ｄ．赞梨花妹妹，因为她们至今还常常来照料小茅屋。 ５．用“驿路梨花处处开”结束全文，含义是 （　　） Ａ．驿路上到处都有像梨花姑娘一样美丽的姑娘。 Ｂ．哈尼族小姑娘们的心灵像驿站上四处开放的梨花。 Ｃ．边疆的山区，梨花盛开，到处是生机勃勃的景象。 Ｄ．人人学雷锋，见行动，社会主义道德风尚，如梨花遍地开放。 ３５ 语文·七年级下册·Ｒ　 　 ! 　 " ６．七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有 一些问题，请你参与解决。 （１）【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用 比喻或者对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 （２