1《学会尊重》（课件）-部编版道德与法治六年级下册

学会尊重 1 尊重 2 活动一：说说你最尊重的人 不计回报、为自己负重前行的爸爸、妈妈； 自己身边最亲近的人： 有很大影响力的人： 取得一定成就的人： 默默无闻的普通人： 精益求精、为国争光的科学家和运动员。 勤奋好学、成绩优异的同学。 环卫工人 医护人员 交通警察 送餐员和快递员 厨房阿姨和保安 …… 3 生活中，每个人都应得到尊重。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法 》 4 维护自己的形象 爱惜自己的名誉 信守自己的承诺 活动一：学会尊重自己 怎样才是尊重自己？ 尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。 尊重自己有哪些重要的表现： 相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。 5 活动三：刘菲的故事 刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想:“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……” 故事中的刘菲觉得：自己无论哪方面都比不上别人，甚至有点瞧不起自己、感到自卑。 6 我想对刘菲说： 7 活动三：“好脾气”先生的故事 “好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。 一天,“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开!真碍事!”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。 还有一次,“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”,“坏脾气”男孩就恶狠狠地说:“老家伙，一边去!”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。 老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说:“这些人真不像话!怎么可以这么不尊重别人?”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说:“你这样没有原则地一团和气是不对的。” 公认的“好脾气”先生，在生活中有遇到别人的不尊重和冒犯，心里感到极大不舒服，你能给他提一些建议吗？ 8 01 03 02 面对冒犯和侮辱 指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器 9 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法 》 10 活动四： 过度维护自己会产生不良的后果 有的同学听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 有的同学喜欢展示自己的特长，容不得别人超越自己。如果别人超越自己，他就和别人势不两立。 还有的同学喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。 维护自己应适度 ①不过分敏感，保持情绪平稳。 ②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己优秀。 ③理解对待他人意见，分析问题时对事不对人。 11 当你受到别人的尊重时，自己有什么感受？ 愉快、满足、充满价值感。 自己感到 别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 推己及人 尊重他人是一项基本的道德要求，也是每一个人文明素养的体现。 12 活动五：怎样做到尊重他人？ ②行动落实尊重，做到谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。 ①语言体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。 ③维护他人自尊心也是尊重他人。推己及人，让别人觉得舒服。 上下楼梯时：我不急，同学你先走吧！ 排队取餐时：我还不饿，小同学你排我前面吧！ 别人不小心碰到你时：没事，你慢点走！ 当你向别人请教时：你好，我能耽误你几分钟时间吗！ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 13 尊重他人既是道德要求，也是法律要求。 请你快速回想一下，寻找身边相互尊重的事例？ 14 15 名人名言： 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 （朱熹） （徐特立） 16 再见！ 17 Lavf58.20.100 $