第九课《中国有了共产党》第3课时 （教案）-部编版道德与法治五年级下册

小学道德与法治教学设计 _五_年级 下 册第__三_单元 主题_中国有了共产党_ 乡镇： 学校：____教师：__ 红军不怕远征难(第三课时) 学习内容：红军不怕远征难 教学目标： 1了解红军在长征途中面临的各种各样的艰难险阻，探究红军不怕远征难的原因. 2懂得红军长征胜利的伟大意义，感悟长征精神在生活中学习传承长征精神. 3萌发学习长征精神的志向。 教学重点： 依托地图开展长征中关键节点的学习，重点掌握血战湘西、遵义会议、四渡赤水河等历史事件的来龙去脉,领会党在关键时刻发挥的组织作用。 教学难点： 1、因为历史知识背景的缺乏，学生对长征的必要性不能深刻理解 2、长征精神在日后党的建设，军事斗争，经济建设中发挥的作用，学生缺少深刻的思考。 3、对地图和地理知识的缺乏，导致学生对长征路线和长征途中的艰难险阻不能深刻领会。 课前准备: 教师准备：准备多媒体课件、素材 学生准备：预习课本。搜集素材 教学流程: 一、导入 1毛泽东七言律诗导入 2、边看视频边跟读《七律。长征》 3、教师提问：你在视频中看见哪些画面？（板书课题：红军不怕远征难） （设计意图:本环节通过学生读诗、简单说说对长征的了解，拉进学生与这段历史的距离，让学生对长征有初步的印象，为后面的学习做好准备。） 二、感受长征之难，感悟不怕远征难 活动1 1．教师引导：在国民党军队一次次“围剿”革命根据地，红军官兵不畏强敌、不怕牺牲，英勇反“围剿”在1935年10月，第五次“围剿”失败，红军被迫踏上战略转移的漫漫征程。遵义会议的召开确立了毛泽东的中央领导地位。 2、出示图片红军长征路线图 （设计意图:本环节通过对材料的分析，引导学生从路途遥远，环境险恶，敌人围堵，生活艰苦等几个方面体会远征的难，以及遵义会议的意义。） 活动2 回忆伟大的征程 1、播放视频 2．活动园：提出问题 在长征路上，红军遇到了哪些困难？ 他们靠着什么样的精神支撑走完长征的？ 3．教师小结：长征路上，红军战士们不仅要在漫长的行军中适应缺衣少食的艰苦生活，还要和恶劣的自然环境做斗争，更要时刻与数十倍于己敌人进行战斗。长征是在极端艰苦的情况下进行的，一场经历艰险的远征 (设计意图:通过回忆伟大的征程，引导学生深入思考长征精神的内核，红军战士具有坚定的革命信念，正是红军不怕远征难的根本原因) 活动3 远征途中的故事分享 1、 观看视频，感悟红军不怕远征难的长征精神。 2、 提问;在新的时代，今天的我们还需要长征精神吗？ 想一想写一写你会如何学习和传承长征精神？ (设计意图:在理解长征精神之后，学生在感悟长征精神跨时代的传承，引导学生思考，作为新时代的少先队员，该如何在生活中学习长征精神，并鼓励学生在生活中践行长征精神。) 三、写志向卡，萌发学习长征精神志向 四、总结 教师总结：举世闻名的长征铸就了不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前的长征精神。伟大的长征精神，凝聚着中国共产党为实现崇高理想而英勇奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队不断走向胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗，自强不息的伟大品格！同学们，作为学生，作为祖国的未来，希望你们可以永远记住长征，继承长征精神，在不远的未来，走出属于你们自己的新长征。 板书设计 第9课 中国有了共产党 红军不怕远征难 远 浴血奋战 难 险 信念 不怕牺牲 堵 勇往直前 苦 百折不挠 学科网（北京）股份有限公司 $