第二单元知识点（素材）部编版语文四年级下册

部编版四年级下册 单元知识点总结 第二单元 第二单元 人文主题:蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘;过去，现在，未来、述说科技的精彩 单元目标： 1. 阅读时能提出不懂的问题，并尝试着解决 2. 展开奇思妙想，写一些自己想发明的东西 5.《琥珀》 一、本文主题 本文是一篇科普说明文，作者根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，用生动形象的语言向我们介绍了琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发我们对自然科学的兴趣。 二、走近作者 柏吉尔，德国科学家、科普作家，主要作品有《乌拉波拉故事集》等。课文《琥珀》就是根据《乌拉波拉故事集》中《玻璃棺材》改写的。 三、理解课文 1.琥珀是什么？ 答：琥珀是一种黄色透明的松柏树脂的化石。 2.本文的写作顺序是时间顺序 3.“约莫算来，总有几万年了。”“约莫”能否删去？为什么？ 答：不能，因为“约莫”表示大概。写出了大概有几万年，体现了文章语言的准确性、严谨性、科学性。 4.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 答：为下文写松树滴下松脂和大海淹没森林做铺垫。 5.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色的泪珠里。 答：运用了比喻的修辞手法，把松脂比作黄色的泪珠，生动形象地写出了松脂的颜色和形状，表达了作者对小苍蝇和蜘蛛的同情。 四、课后习题 1.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 答：因为琥珀的形成需要一些客观条件，如，天气要炎热，松脂滴落恰巧要包裹住两只小虫。从“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形。 2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 答： 好几万年前的一个夏日，在松树林里，一只蜘蛛想吃苍蝇，却被滴落松脂一起包裹住，变成松脂球后来水把森林淹没了，松脂球淹没在泥沙下面。几万年后，松脂球变成了化石，也就是琥珀。 3.“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！ 参考答案： 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ①晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 依据：琥珀是由松脂球演变而成的，而松脂是松树在天气炎热时渗出的。渗出“厚厚”的松脂说明松脂多，只有这样才能把两只小虫同时包裹住。 ②一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 依据：这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。 4、读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。 答案：课文：是文艺性说明文，语言生动有趣 阅读链接：是平时性说明文，语言朴实简洁 6.《飞向蓝天的恐龙》 一、本文主题 本文是一篇科普说明文，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。 二、理解课文 1. 第三段的作用 答：运用了设问的修辞手法，引起读者阅读兴趣，同时在结构上起到了承上启下的过渡作用。 2.简明地说一说科学家研究发现的过程。 答：早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小刑恐龙的后裔这一假说，但一直没有找到化石证据。直到20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔  三、课后习题 1.假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程? 答：大家好，这里是恐龙博物馆，今天由我来给大家做讲解。大约在两亿四千万年前，地球上出现了恐龙，数千万年后，它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族，其中的猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。一种说法是，它们转移到树上生存，学会了飞翔；另一种说法是，它们本来生活在地面，在奔跑中学会了飞翔。不管怎么样，最终一些猎食性恐龙变成了鸟类，飞向了蓝天。 2. 课文的不少句子表达准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”找出这样的句子读一读，说说你的体会。 答：“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性、周密性 （1） “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。” 答：“大约”表示估计，写出了地球上第一种恐龙出现的时间是估计的。体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性、周密性 （2） “有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。” 答：“推测”表示有根据的猜测，写出了有些科学家根据已有化石猜测，一种生活在地面的带