1.小数的意义（三）（同步练习）北师大版四年级下册数学

1.小数的意义（三） 同步练习 四年级数学下册（北师大版）含答案 一、填空题 1．将2.80末尾的0去掉，小数的大小不变。( ) 2．5.05与5.050的大小( )，其中5.05的计数单位是( )，5.050的计数单位是( )。 3．0.650它有( )个千分之一，把它化简后是( )。 4．在“0.450、0.2、3.60、94.504、10.065”中，去掉所有0大小不变的是( )。 5．一个数由8个十和8个百分之一组成，这个数写作( )。 6．2.5里面有( )个0.1；( )个0.01是0.36；87个( )是0.087。 7．小数点右边第( )位是千分位，计数单位是( )，0.207里有( )个这样的计数单位。 8．一个两位小数百位和百分位上都是5，其余各位上都是0，这个数是( )。 9．黄山第一高峰莲花峰海拔高度是1864.8米，小数点右边的“8”在( )位上，计数单位是( )，( )个这样的计数单位就是1。 10．一个一位小数减去它的一个计数单位，差是0.3，则这个小数是( )。 11．在16.66中，个位上的“6”表示( )个( )，十分位上的“6”表示( )个( )。 12．课堂上，同学们研究出了“小数的性质”，但小聪还是不太明白。以“0.1和0.10”为例。请你从下面的两种方法中任选一种方法填一填，给他解释。 方法一： 想：0.1是( )个；0.10是( )个，也就是( )个；所以0.1( )0.10。 方法二：想：0.1元＝( )分，0.10元＝( )分，所以0.1( )0.10。 二、选择题 13．下面（    ）中的“0”一个也不能去掉。 A．20.07 B．3.30 C．4.0 D．5.550 14．下面表示的不是2.35的是（    ）。 A．B． C． 15．下面各数，把0去掉大小不变的是（    ）。 A．650 B．6.50 C．6.05 D．0.65 16．去掉970.040（    ）位上的“0”，小数的大小不变。 A．个位 B．十分位 C．千分位 17．0.05表示有（    ）个0.01。 A．5 B．50 C．1 18．一个小数，它的十位和百分位上都是5，其余各位上都是0，这个小数是（    ）。 A．5.005 B．50.05 C．5005 D．50.005 19．下面的各小数中的“7”表示7个百分之一的是（    ）。 A．237.8 B．23.78 C．2.378 D．0.2378 20．7个十分之一与8个千分之一的和是（    ）。 A．7.08 B．0.78 C．0.078 D．0.708 21．小数（    ）中的“2”与下图涂色部分表示的数大小相等。 A．2.17 B．0.25 C．3.12 三、判断题 22．4.2与4.20相等，但计数单位不同。( ) 23．0.2和0.20的计数单位不同，但是大小相等。( ) 24．虽然0.3＝0.30，但它们精确度不同。( ) 25．淘气向希望工程捐了100.50元，笑笑捐了100.5元，他俩捐的同样多。( ) 26．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的计数单位不变。( ) 27．十分位在十位右边的第2位。( ) 28．有一个小数，十位和十分位上都是6，其余各位都是0，这个数是60.06。( ) 29．因为3和3.00的大小相等，所以它们的意义也相同。( ) 四、解答题 30．不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？ 3.90米      500米     0.30米    1.80米    0.70米     600千克 0.04元      20.20米 31．（1）在直线上面的□里写出相应的小数，在直线下面□的里写出相应的分数。 （2）在直线上用箭头标出2.75的位置。 32．用5、5、0、0这四个数字和小数点写出符合要求的所有小数。 （1）可以去掉一个0而不改变大小的小数。 （2）可以去掉两个0而大小不变的小数。 33．在下图中，A点表示的小数是（    ），这个数读作（    ）；B点表示的小数是（    ），这个数读作（    ）；在图上