10《我们爱和平》 第一课时 （教案）-部编版道德与法治六年级下册

小学道德与法治教学设计 六年级下册第四单元 主题：我们爱和平 乡镇： 学校： 教师： 我们爱和平 教学目标： 1．知识与能力： 了解战争概况，知道战争给人类带来的灾难， 知道和平是各国人民的共同愿望， 懂得今天的和平环境来之不易， 要热爱和平， 珍惜今天的和平环境。 2、过程与方法：通过阅读材料和搜集到的资料了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害, 明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。 3、情感态度与价值观： 主动关心国内外形势，培养学生搜集整理资料的能力，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 教学重点：感受战争的残酷以及它给人类带来的灾难，知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。知道中国为世界和平所作出的努力和贡献。 教学难点：知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。提升学生为世界和平作贡献的意识和能力。 课时安排：3课时 第一课时 学习内容： 战争带来的伤害 教学目标： 1．知识与能力： 了解战争给人类带来的灾难， 知道和平是各国人民的共同愿望， 懂得今天的和平环境来之不易， 要热爱和平， 珍惜今天的和平环境。 2、过程与方法：初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害, 明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。 3、情感态度与价值观： 主动关心国内外形势。为发展与各国人民的友谊， 维护世界和平做力所能及的事。 重点：感受战争的残酷以及它给人类带来的灾难，知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。 难点：知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 1、 观看视频、谈话引入课题 播放视频——《战狼2》片断 师：请同学们说一说你们观看完影片后的感受吧！ 师：同学们，战争是残酷的，战争给人们带来的伤害是灾难性的，今天这节课我们就一起来学习《我们爱和平》 板书课题——《我们爱和平》 学生活动：观看视频交流分享 设计意图：通过观看视频，让学生了解战争带来的伤害。 2、 学习新知 师：我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。战争带来的伤害（板书课题） 设计意图：初步了解认识和平来之不易，战争从未远离。 师：根据课前老师让同学们收集的关于两次世界大战的资料，现在以小组为单位进行汇报，每组派一个代表，汇报时间为每组2分钟。快来展示本组的收集成果吧。 生：汇报成果 提示讲解：出示PPT5---12 1、第一次世界大战的战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗。这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有6500万人参战，1000多万人丧生，2000万人受伤，战争造成了严重的经济损失。 2、第二次世界大战的战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。 3、出示二战中参战国及其二战全面爆发前的欧洲形式图 4、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突，让人们追求和平的愿望不断面临挑战。 学生活动：观看图片交流分享 设计意图：了解两次世界大战给人类带来的危害 （过渡语）童年应该是最无忧无虑的。那些身处战乱中的儿童，又过着怎样的生活呢？让我们一起来看看。 PPT图片呈现：战争中的儿童 战争亲历者的述说（PPT） 我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹不偏不倚击中了我家的房子…… 师：同学们，听到阿里的诉说，你有什么感受呢？ 生：谈感受 材料展示：出示PPT16 学生活动：阅读了解讨论交流分享。 出示课件：根据联合国儿童基金会的一份报告，2016年全球大约有2800万儿童因战争、暴力被迫逃亡。其中，1000万儿童成为难民，100万名寻求庇护的儿童来获得难民身份，另有1700万儿童在本国寻求保护。 师：你还看过那些关于战争的书籍或电影？ 生：分组讨论交流发言 师讲解：出示PPT18图片呈现 1、南京大屠杀指1931至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。 在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过