2.2青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 青春萌动 1 异性朋友 01 你怎样看待这样的“最严校规”？ 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 探究与分享 3 “最严校规” 建议 为什么 是什么 学校制定此校规的出发点是为了防止男女学生的过密交往。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。但这些校规阻碍了男女同学的正常交往，是不恰当的。 与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。 与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 探究与分享 ①引导男生女生适当交往，不制定过于严格的规定。 ②建议利用相关课程和心理健康教育，加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。 ③学校举办适合男女生共同参加的活动，引导男女生适度交往，增强异性问的交往能力。 ④鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 与异性交往的意义？   ①有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 课堂笔记 5 异性情感 02 01 如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？ 认识： ①这是青春成长中的正常现象。 ②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。 ③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 正确对待： 对这种异性交往的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。 课堂笔记 7 青春期的爱情 1.愉悦误解型 2.好奇型 3.模仿型 4.补偿性 5.从众型 1.爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 2.爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。 3.爱情是强烈、稳定、专一的感情。 4.真正的爱情包含尊重、责任 、珍惜、平等和自律。 成年人眼中的爱情 如何理解爱情？ 知识拓展 8 正确对待爱情 感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 老师、父母的态度 同学的评价 学习上 我们的结论 知识拓展 正确对待与异性的友谊和情感，让这份友谊成为我们青春美好的见证。 还不成熟 没有足够的时间与精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 慎重对待 理智处理 会影响到我们的学业 不佳 反对 9 课堂小结 03 01 课堂小结 青春萌动 异性朋友 男女性别差异 正确认识性别特征 正确对待性别差异 青春萌动的表现 异性相处的方式 异性交往意义 异性情感 11 1. 青春期心理萌动的表现： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的________和接受。 知识点1 异性朋友 肯定 知识点过关 2. 与异性交往的重要性： (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)能从对方身上看到某些______________。 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 优秀品质 3. 与异性交往需注意的问题： 内心坦荡、言谈得当、举止__________。 得体 知识点2 异性情感 正确认识和处理对异性朦胧的情感： (1)对异性产生朦胧的情感是青春成长中的___________。 (2)在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往不是真正的爱情。 (3)爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 正常现象 (4)面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，________处理。 理智 1. 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。”这说明小梅(　　) A. 出现了心理闭锁现象 B. 出现了青春期的心理萌动现象 C. 生理发育已经成熟 D. 对异性产生了爱情 B 返回 基础巩固练 2. [易错题]在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女同学之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往的说法正确的是(　　) A. 男女同学正常交往有益于我们的身心健康 B. 男女同学交往容易早恋，不利于青少年的发展 C. 男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D. 我们现在还小，只有到了成年才能进行男女同学交往 A 【易误易混】 比一比差异，并判断正(√)误(×)。 (1)男女同学之间的正常交往有利于健康成长。(　　) (2)男女同学之间的交往不利于身心健康。(　　) √ × 返回 3. 小青和小鹏在学习上相互帮助，关系很好，经常一同进出教室，却被同学们怀疑是早恋。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭人质疑，对此他们应该(　　)